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数据驱动的教育机构在线教学过程评价指标体系构建与应用

魏顺平; 程罡 开放教育研究 2017年第03期

摘要:当下,我国在线教育事业蓬勃发展,其质量备受关注,在线教学过程监控成为教学质量保证的有效措施。本文以远程教育机构在线教学过程为评价对象,采用演绎和归纳相结合的办法构建了“基于数据驱动的教育机构在线教学过程评价指标体系”,并基于国家开放大学学习网2016年秋季学期1.1亿条教与学行为日志,对国家开放大学44所分部的在线教学过程进行评价。实践应用表明,这一指标体系可以高度概括地表征教育机构在线教学过程现状,并精确呈现机构之间的差距。这一体系有助于监控在线教学过程并诊断存在的问题,为教学质量的改进指明方向。

关键词:教育机构在线教学过程评价指标数据驱动学习分析

单位:国家开放大学信息化部/工程中心; 北京100039; 国家开放大学学习支持与学生事务中心; 北京100039

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开放教育研究

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