摘要：本文对《教育传播与技术研究手册（第四版）》的五个不足之处,即系统观与教学系统四要素、对TPACK的论述、对建构主义教学问题的认识、对《美国NETP/2010》的论述以及对技术整合内涵的正确界定与理解,从其产生的背景及存在的缺陷,作了较深入的分析,可让人获得某种启示。

关键词：教学系统 tpack 建构主义教学 美国netp 2010 

单位：北京师范大学“未来教育”高精尖创新中心; 北京100875