线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

“周转轮系传动比计算”的混合式教学实践探索

张磊; 于涛; 马国清; 张春萍 科教文汇 2020年第04期

摘要:“混合式教学”本质上与人类认知、学习的过程相契合。综合运用教学理论,有效整合教学资源,在多样的教学环境下,充分发挥各种教学模式的优势,实现教与学的最佳融合,即为混合式教学的宗旨所在。本文结合课前、课中、课后三个教学环节阐述了“周转轮系传动比计算”中的混合式教学实践。结果表明,经过教师的精心教学设计,“互联网+”背景下的混合式教学更有助于实现学生为中心、教师为主体的教学格局。

关键词:齿轮系混合式教学教学设计

单位:烟台大学机电汽车工程学院; 山东烟台264005

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

科教文汇

省级期刊

¥580.00

关注 34人评论|1人关注