在农村中学数学教学中的尝试

摘要：基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学力,又要提高学生的发展性学力和创造性学力,从而培养学生终身学习的愿望和能力。这对于农村教育来说难度很大。在偏远的农村,中学生普遍存在基础差、知识面狭窄、反应能力较低、对学习不感兴趣等特点,给提高教育教学质量带来不少困难。在教

关键词：学生学习 学习数学 教育教学质量 基础教育课程改革 教师 

单位：海口市演丰中学; 海南海口570000