浅析中学生学习动机

摘要：本文就中学生学习动机的现状，以马斯洛需要层次理论和维纳归因理论以及教育理论为依据，分析了与中学生学习动机有关的客观因素，并简要从社会、学校、教师、学生本身等几个角度提出了激发中学生学习动机的对策。

关键词：中学生 学习动机 客观因素 对策 

单位：华东师范大学课程与教学系; 上海200062