摘要：随着教学改革的不断深入与发展,微课作为一种新兴的教学模式,逐渐被广泛应用于课堂教学之中,并取得了良好的教学效果.在小学数学教学中,尤其是高年级的数学教材,其概念及知识点更具抽象性,这一阶段的学生思维却处于由形象向抽象过渡阶段,导致学生在理解这些抽象性概念时感到困难.而微课的出现与应用,却很好地解决了这一难题,因此,本文就微课在小学高年级数学教学中的设计与应用策略进行了相关探讨.

关键词：小学高年级 数学教学 微课 

单位：福建省南安市第二小学; 福建省南安市