摘要：文章着力分析当今中学生阅读现状,了解学生的阅读困境,思考从“软”(如何激发学生阅读兴趣)“硬”(如何切实进行时间监督和方法指导)两方面将名著阅读落实到语文教学之中,用阅读提高学生的语文学科素养。

关键词：阅读现状 激发兴趣 方法指导 学会阅读 

单位：石狮市实验中学; 福建省泉州市