摘要：小学第二学段的学生心理上还不够成熟,抽象思维正在形成,如果用纯逻辑推理,他们会觉得很困难,所以在古诗教学中,老师一定要了解学生思维发展和古诗学习的特点,重视语文素养视域下小学第二学段古诗教学的策略运用,以提升学生的人文素养。

关键词：小学第二学段 古诗教学 解决对策 

单位：甘肃省兰州市西固区福利东路第二小学(兰炼二小); 甘肃省兰州市