因为有张力,文学作品在情节结构上收放自如、开阖有度,牢牢地吸引了读者;因为有张力,歌曲在旋律、节奏上高低起伏,抑扬顿挫,牵引着、涤荡着人们的心灵。这是艺术的张力。有张力,艺术就有了魔术般的诱惑力。
在新课程改革背景下,提高初中物理课堂教学整体向好,但其中还存在某些教学问题没有解决,如何找准症结,对症下药,是提高物理教学成效的唯一方法。下面编者根据新课程标准的要求,就初中物理教学问题和对策进行分析和思考。
在初中教学中,教师不仅要能够将基本知识和技能传达给学生,还要能够给学生传授良好的情感教育,帮助学生树立正确的价值观以及良好习惯的养成。本文立足情感的角度,疏导学生,帮助学生,教育学生。
视力健康是顺利进行阅读、书写以及参与各种活动的先决条件。视力低下影响中小学生的健康成长。本文通过对学生近视病理的分析与研究,提出近视干预的策略,为今后的近视防控体系研究提供理论依据。
习题讲评是化学教学过程中一个重要环节,潜心研究新课程标准,精心设计每一堂习题讲评课,实现初中化学习题讲评教学的最优化。
本文分析了抖音在书法教学中的应用策略,以期促进书法教学的健康发展。
文本解读对于初中语文教学来说意义至关重要,而怎样解读,探究文本的“弦外之音”,这一直是困扰语文教师的一个难题。真正的文本解读理应素读文本、细读文本、适读文本,在以学生为中心的基础上,带领学生对文本进行适度挖掘与拓宽,这样才能更好地捕捉到文本的“弦外之音”,把握文本的深层内涵。
对于物理学科的学习,学生普遍感觉偏难。所以,相当一部分学生一到物理课堂,就显得无精打采。这对课堂的效果影响很大,亟须改变。为此,我们要想方设法激活课堂,调动学生的积极性,让课堂充满活力。
初中历史学科有许多需要记忆的知识点,如果由教师讲授,学生很难对这些知识形成记忆点。采用翻转课堂学习法可以将学生被动接受知识转化为主动学习知识。在较强的能动性的指引下,学生的学习效率会出现跨越式提升。本文将简要介绍翻转课堂教学法的优势所在,然后介绍在初中历史课堂上使用翻转课堂教学法的策略。
孩子是家庭的一面镜子,父母是孩子的第一任老师。家庭教育无疑十分重要,但如果面对近九成外来务工人员的子女,作为学校老师,首要的问题不是这些学生的家庭教育如何提高的问题,而是怎样争取他们的家庭教育不要和学校教育形成反向力量,进而怎样争取他们配合我们学校教育形成积极作用的问题?本文想在这方面作一点粗浅的探究。
整本书阅读在新课改持续推进的当下占据了非常重要地位,引入整本书阅读教育的主要目的是改变当前语文课堂教学中学生阅读呈现片段化状态、阅读深度不足的弊端。整本书阅读材料在文字创作及文章架构方面具有深度和完整性,这不仅有助于学生阅读能力的发展,更能够促使学生形成语文思维及语文素养,实现语文听、说、读、写等等能力的综合发展。笔者根...
在数学教材中,数形结合思想隐含在了各个章节中,借助数形结合思想,对于学生理解和掌握数学知识、化解数学学习难度、促进形象思维向抽象思维的转化,具有非常关键的作用。因此,如何渗透数形结合思想,是数学教师必须不断考虑的问题。
类比推理把抽象的知识形象化,把复杂的问题简单化,使学生利用已掌握的知识去建立和理解新概念。根据教学主线,采用把重力场、静电场的相同或相似特征左右呈现的方式,非常形象、直观地引导学生得出两场中概念的相似性。
音乐作为一门学科,越来越被人们所重视。那么我们的音乐课堂该呈现出怎样的一种状态?那就是活力。课堂是学校教学工作的主阵地,所以应该让学生们都喜爱的音乐课堂充满活力。
本世纪以来,农村初中经历了极大的变化。栉风沐雨20载,笔者从一名教师一直走到校长岗位,对农村初中倾注了太多的情感,也目睹了农村初级中学由兴盛到衰落的全部历程。希望能引起社会各界的普遍重视,则农村初中重现辉煌指日可待。
本文探讨了高中化学课堂教学中生成出怎样的问题?生成的问题能否实现两主体间的转换,学生获取问题信息后能否对问题进行表征和转换成易促使自己思考的任务,进而实现对问题的有效解决提出看法。
随着基础教育课程改革的不断深化,基于核心素养的课程设计和研究也备受重视。本文重点从在教学设计的各个环节融合核心素养理念,探索对新课程标准相关内容要求的落实以及对初中学生化学核心素养的培养等方面进行阐述。
在进行初中化学教学实践的过程中,教师缺乏对学生发散思维的培养,导致学生无法有效提取、灵活运用化学知识解决实际问题。思维导图具有发散性的特点,在课堂教学中引入可以训练学生构建知识间的联系,激发学生的发散性思维,提高记忆与思维能力,培养学生的科学思维能力,使学生有效地掌握所学知识,从而更好地提升初中化学教学的效果。
文本的处理凸显一个语文教师的教学功力,语文教师应该从陌生化的文本阅读开始,多层面、多维度地进行立体化的文本解读,并学会不停留于自己以前的解读,不依循通常的解读途径,而能够从新的角度、新的途径,个性化地解读文本。
科学技术飞速发展,航拍无人机离我们的生活越来越近,已经渗透到影片制作、城市管理、消防救援等诸多领域。本文将用通俗易懂的语言对航拍无人机的组成系统、行业应用和未来展望进行简要分析。
新课程标准在强调双基学习的同时,倡导学生学习方式的转变,要让学生真正成为课堂学习的主体,要培养学生自主探究的能力和创新能力。
孔子的“仁”的思想传阅了几千年,可谓一以贯之,它教会人们要重视人和人之间的情感,理解、同情、关心他人,要把理解人的情感、理解他人的需要作为“爱人”的重要内容。因此“仁爱”是维系整个人类社会生生不息的情感根基,是整个人类社会最显浅、也是最深沉的“爱”。
随着科技的进步,传统生物实验中的一些短板正在被新型的数字化实验系统所弥补,以传感器、数据采集器、计算机和相关软件组成的数字化实验系统可以发挥更多的优势,弥补课堂教学的限制,以另一种面貌呈现出生物实验教学的新趋势。
近年来,我们的初中教育逐渐向追求教育质量这个主题靠拢,所以,提质增效成为我们改进教学行为、改善教学方式的重要依据。
在初中教育阶段开展计算机教学活动主要就是为了对学生的信息素养进行培养,强化学生的计算机应用能力,这是全面素质教育大环境下的现实要求,对学生成长发展至关重要。笔者结合自身教学实践,就初中计算机教学中微课的具体应用展开了深入探讨,以供大家参考。
数学课堂的有效性是指通过教师课堂教学使学生在知识技能、数学思考、解决问题、情感与态度方面获得协调发展,有效地实现预期的教学结果。那么数学教师应该运用什么策略去获得最佳的数学课堂教学效果呢?结合自己的教育实践,我认为可以通过精心预设、及时捕捉、善待差错等策略,实现数学课堂的有效性。
随着新课标的不断改革和深入,传统的初中数学教学以教师为中心,学生被动接受的教学模式,导致学生严重缺乏自主学习能力、逻辑思维能力,以及创新能力,使得学习缺少主动性和趣味性。因此初中数学教学应逐步的引导学生运用思维导图的助力,将所学知识点进行串联,从而提高学生的学习效率。本文就思维导图在初中数学教学中运用的方法进行探讨。
追求中考物理课堂复习的高效,将点滴的、零散的、片面的知识条理化、结构化。让知识点有主线,有层次的重整,并能融会贯通,迁移概括,触类旁通,对知识点的理解更透彻、深入,拓展和提升理解、解决物理问题的能力,达到中考的宽度和高度。
随着课程改革的深入,对于初中历史的教育提出了更高的要求。在这样的背景下,如何有效地激发学生学习历史的兴趣,培养他们良好的历史思维和综合素质就成为教学一线的我们思考的问题。
随着新课改的不断推进,数形结合思想在初中数学解题中的应用也越来越广泛,现阶段,进一步研究数形结合思想,发挥其在初中数学解题中的作用,是每位初中数学教师共同的议题。
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