首页 > 期刊 > 科学大众·科学教育 > 真探究让科学课上出科学味 【正文】
摘要:众所周知,探究式学习是以问题为导向卷入学生思考,通过重视学生积极参与、手脑并用的实践活动体验来促进学生对科学知识的建构,对科学思想的领悟,对科学精神的树立的学习方式。这种学习方式完全契合了人类探索自然、了解自然的科学发现过程。所以有效的真实发生的探究学习会让科学课更具科学味。
关键词:科学探究 教师 学生 真实
单位:成都市双流区西航港小学; 四川省610020
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