摘要：<正>21世纪的今天,一个国家整体的科学素养程度直接决定了这个国家核心实力的强弱,这是水涨船高现象的另一种变体形式。现在的问题是,如何从制度层面有效地提升公众的科学素养,使其从自发的状态上升到建制化的轨道,这恰恰是知识传递的规模效应的内在要求,也正是科学传播模式改革的职责所在。英国每年举行的"圣诞讲座"(Christmas Lectures)正好为我们提供了一种可资借鉴的模式。

关键词：传播模式 规模效应 建制化 christmas 科技传播 

单位：上海交通大学科学史与科学哲学系