首页 > 期刊 > 科研管理杂志 > 2007年第S1期
影响因子:3.34
预计审稿周期:9-12个月
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传统的教学评价理念和模式已经不适合我国高校全英语教学的要求,因此必须寻找一种新的教学评价机制以适应新的教学模式。评价体系多元化、评价中心学生化、评价主体客观化将是我国高校全英语教学新评价体系的特点。
本文探讨了零时间企业如何建立有效的即时激励机制这一富有实践意义的问题。论文首先在简要阐释零时间企业的内涵的基础之上,剖析了零时间企业激励的特点与原则;然后,阐述了即时激励的重要作用;最后,提出了即时激励的基本内容和“三位一体”的实现机制。
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