作者:严卫; 钱振江; 周立凡 期刊:《计算机教育》 2020年第01期
基于深度学习的理论性研究,阐述深度学习对于大学计算机技术实验教学的作用,提出通过论述情景任务巧设法、蓝墨云班课的课堂教学法、多元表征引导法、持续性教学改进等方法实施实验教学,深入探讨在教学过程中如何通...
高阶思维
作者:张浩; 王福中; 王方阔; 于美爱 期刊:《安徽化工》 2020年第01期
探究性实验教学通过创设情境引导学生思考,在解决问题的过程中培养学生的自主学习能力。智慧课堂作为新型的教学模式,可以为学生的自主学习提供便利的条件与环境。以海带中提取碘为教学案例,探索在智慧课堂环境下的...
智慧教学
作者:侯瑞; 赵龙山; 徐芳玲; 于存; 谢莉华 期刊:《高师理科学刊》 2020年第02期
林木病理学是林学专业的核心课程,实验教学是林木病理学课程重要的组成部分.通过实验与实践操作,可以提高学生识别和鉴定林木病害的能力.针对贵州大学林学专业林木病理学实验课程教学内容陈旧、实验手段单一及学生兴...
林木病理学
作者:田从靖; 张青苗; 杨锦鸽 期刊:《科技风》 2020年第06期
本文认为教师在教学中应充分重视实验教学的作用,将枯燥的、难于理解的、抽象的理论知识通过实验现象直观地展现在学生面前,有助于教学效果提升。
初中生物
作者:许乃文 期刊:《科学大众·科学教育》 2019年第12期
在小学科学教学中,需激发学生热爱科学的兴趣,加强实验教学,提高学生科学素养。让学生将自己所学的理论知识与实践知识结合起来,进而不断提升学生的实验技能。
实验教学
核心素养下初中生物实验教学的效果主要体现在激发学生的探索精神,提高学生的科学素养。核心素养对初中生物实验教学产生了较大影响,可激发学生的学习兴趣,提高学生的实验技能水平,培养学生的分析能力,合理安排教学...
初中生物
作者:彭波; 张杨; 凌晖; 陆春雪; 姜志胜 期刊:《中国继续医学教育》 2020年第02期
项目式学习 教学满意度
作者:周跃佳; 房俊龙; 魏东辉; 申勋业 期刊:《南方农机》 2020年第05期
工程教育专业认证对电气工程专业人才实践能力培养给出了全面具体的要求。本文针对电气工程专业实验中应用虚拟仿真软件与硬件实验平台相结合的开放型实验教学体系进行了研究,探索培养适应技术和行业发展趋势、具有...
虚拟仿真
本文主要以探究小学科学实验教学中的问题及思考为重点进行阐述,结合当下小学生科学课程实际教学情况为依据,首先分析小学科学实验教学中的问题,其次从对科学实验教学进行准确定位、健全现有的实验课程结构体系、整...
实验教学
作者:丛蔚; 李楠; 吴小源; 刘工; 王福; 肖晶 期刊:《继续医学教育》 2020年第02期
小组合作学习 口腔解剖学
作者:尹新权; 王珺; 杜遥; 王东亮; 朱有地 期刊:《中国现代教育装备》 2020年第03期
根据转型发展过程中应用技术大学的办学定位和人才培养目标,结合兰州工业学院实际,以汽车类专业应用型人才实践能力培养体系为例,探索了搭建多模块支撑、能力多层次递进培养的实验教学体系及建设与之相匹配实验平台...
汽车专业
作者:杜洪志; 陈志琳; 熊瑞; 梁珊珊; 王建科 期刊:《微量元素与健康研究》 2020年第01期
为进一步改变教学理念,创新教学模式,提高学生的学习兴趣,以《中药材加工学》中创新性实验--续断"发汗"产地加工为例,探讨"自主-合作-探究"模式在中药材加工学实验教学中的应用。通过学生文献资料的收集,自主选题和...
实验教学
我国现在大力推行新课改,在该背景下,核心素养登上了教育舞台。在核心素养视角下,如何提高学生的生物成绩,就需要教师对传统的教学方式进行改革,加大对生物实验教学的探究与力度。本文主要是从核心素养角度出发,对初...
初中生物
初中物理教学要以实验为基础,重视手与脑的结合,实验是物理课的魅力所在,在物理教学中有着不可替代的重要地位.本文从初中物理教改实验出发,谈了初中物理实验教学课堂的组织形式,教师利用实验器材、仪表向学生做表演...
实验教学
作者:宁启兰; 杨旭东; 朱文华; 武丽涛; 蒋小英 期刊:《基础医学教育》 2020年第01期
基础医学专业学生是医学教育教学和医学科研人才的未来,培养合格的基础医学专门人才是学校每一个教师和教学相关人员的重要职责。分子生物学是基础医学专业学生重要的专业基础课,通过分子生物学教学内容和教学方式的...
实验教学
作者:张智 期刊: 2019年第45期
本文针对化学实验教学中学生动手操作实验机会少的现状,阐述在化学实验教学中培养学生实验能力和创新意识的途径,认为教师应加强学生实验操作的规范性,充分利用化学课本内容挖掘学生潜能,鼓励学生自主开展实验等。
实验教学
本文以自制教具在小学科学实验教学中的运用分析为主要内容进行阐述,结合当下自制教具在小学科学实验教学中的优势和自制教具在小学科学实验教学中的运用为主要依据,从寓教于乐、加深对实验内容的了解、以自主教具创...
小学科学
随着新课改的不断深入,在高中化学实验教学中培养学生的学科核心素养,显得越来越迫切。为了提高高中生的学科核心素养,高中化学教师要更新教学观念,改进教学方法,激发学生学习化学的兴趣,提高学生的创新思维和创新能...
高中化学
本文以"制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片"为例,通过创设真实情境问题启发学生思考、实验探究及结果分析,为一线教师提供实验教学参考。
实验教学
在新课改下,人们对于初中生的要求不仅仅停留在文化知识学习这一层面,还对学生的动手能力和探究能力提出了新的要求,希望提高学生的综合素质,使初中生能够实现全面的发展。在初中教学中,物理课程中有很多实验可以操...
初中物理
现阶段的生物教学是建立在实验的基础上的,这要求教师要高度重视对学生实验能力的培养,让实验与教学紧密融合,从而激发出学生的创新意识,并在其亲自动手实验的过程中培养学生的创新能力,为生物市场培养创新型人才。...
实验教学
化学与生活紧密连接,来源于生活又用于生活,所以化学实验成为初中化学教学的重点。新课程强调学生化学素养培养在实际教学过程中的重要性。初中化学是学生第一次接触化学这门学科,学好初中化学可以为其之后的化学学...
实验教学
在高中物理教学中,实验教学是其中的重要组成部分。在新课程标准的要求下,提升学生的物理核心素养已经成为高中物理实验教学的主要目标,据此,教师必须要改变和优化传统的高中物理实验教学模式,全面提升学生的核心素...
实验教学 创新
实验教学是高中物理教学的重要组成部分,在新课程改革深入开展的今天,教师越来越注重高中物理实验教学,因为加强高中物理实验教学研究,已经成为提高物理教学效果,发展学生物理素养的重要途径之一。文中,笔者结...
实验教学