作者:杨密; 徐文斌 期刊:《安徽化工》 2020年第01期
近年来,互联网技术已经融入国民生产的各个领域,“互联网+”时代的到来对职业教育产生了深远影响。利用互联网技术可以进行个性化、数据化、智慧化的教学,开展多种工程实践,也能改变学生的学习方式,并实现公平、客观...
教学方式
随着“交通强国”、《中国制造2025》、高职扩招等国家政策的出台,高职院校学生规模不断扩大,交通职业教育担负着建设教育强国、交通强国的重要使命,本文从西部地区交通职业院校人才供给、专业课程设置、师资等方面...
职业教育
普通教育有高考,职业教育有技能大赛。职业学校技能大赛的开展,促进了教学观念的转变,课程内容改革,教学模式与办学方法的改革,加快了双师队伍的建设,实现了人才的培养与企业需求的对接。
职业教育
作者:文攀 期刊:《科学大众·科学教育》 2020年第01期
我国教育类型中,高等教育与职业教育是两种互有异同的类别,在人才培养的重点上也各有差异,目前仍被作为两种不同的教育方向。素质教育要求下,学术与技术的协调发展成为大势所趋,高等教育与职业教育的相互衔接也逐渐...
职业教育
作者:刘静; 陈达云 期刊:《青年与社会》 2020年第01期
文章以实证研究为范式,从社会需求、国家政策、职业院校教师自我追求三个方面阐释了教育信息化时代凉山地区职业教育师资队伍建设变革的现实依据。在此基础上,立足于凉山职业教育发展实际,以教育信息化为背景,从师资...
凉山地区
作者:朱秋莹 期刊:《中小学心理健康教育》 2020年第05期
为改进中职职业生涯规划课程教学,探索适合的教学方式,提高教学的有效性,笔者结合多年教学实践,分析了课程教学中的常见问题,对体验式教学在课程中的应用优势、课程内容的整合、教学形式、教学评价、反思及改进等进...
体验式教学
实施职业教育课程改革,必须高度重视人的发展,树立全新的策略理念,调整职教工作者心态。激情投入,理性操作,创新制度,强化管理,狠抓培训,强师强质,加大投入,改善条件,才能有力推进职业教育顺利发展。
课程改革
作者:郑玉香; 许丽娜; 徐捷 期刊:《改革与开放》 2019年第20期
高职院校职业教育是我国教育体系中非常重要和关键的一部分内容。就实际情况来说,高职院校将职业教育和学术专业教育二者合而为一,二者互为表里,既要将学术专业变成职业,又用职业驱动学术专业。针对这一特点,其自身...
职业教育 不足
近年来,随着教育体系的不断完善,教学模式的不断创新,职业教育在教育向多元化发展进程中迎来了跨越式发展的新机遇。英语教学也从传统的应试型向实践应用型发生转变。如何在快速适应并充分利用好这一转变,让英语教学...
职业教育
作者:赵金信 期刊: 2019年第38期
本文从瑶族传统文化与职业教育结合入手,就瑶族传统文化在职业教育传承中存在的文化传承教育理念不明确、专业设置特色不明显、硬件建设有待加强等问题进行分析,并提出对策,为有效发挥瑶族优秀传统文化在职业教育中...
职业教育 策略
作者:易著梁 期刊: 2019年第43期
本文基于《国家职业教育改革实施方案》阐述职业教育高水平实训基地建设的总体思路,针对职业教育高水平实训基地建设在建设模式、运营、实训育人、师资等方面存在的问题,提出职业教育高水平实训基地建设策略:建设模...
高水平实训基地
不管何种教育教学方法,实践教学永远是教学过程中最有效的手段之一。这个方法在数控技术教学中,也有着举足轻重的作用。当下很多职业教育学院里,一般都开设数控技术相关的课程。但是,这些对数控技术的实践教学,依旧...
实践教学
作者:于志武; 王殿复 期刊:《继续教育研究》 2020年第02期
在国家相关政策的指引下,黑龙江和广东两省教育厅搭台,为双方18所中、高职院校建立了对口帮扶的协作关系。黑龙江省对口结对学校如何以此为契机,深入研究、学习、借鉴广东省的成功经验,如何更好地利用广东省优质的职...
东西协作
《国家职业教育改革实施方案》为职业教育的再出发描绘了新的蓝图。然而,中职教育规模仍呈缩减态势。我国职业教育进入到了一个改革攻坚的深水区。为了解决深层次矛盾,需要对我国职业教育百年来的发展历程,特别是对...
改革发展
作者:李立 期刊:《中国职业技术教育》 2019年第34期
混合所有制办学是职业教育资源配置的方式,但新制度经济学提出资源配置的过程并不免费,并由此产生了交易成本。从新制度经济学视角切入,借助在交易成本基础拓展而来的体制成本概念分析混合所有制办学面临的错综复杂...
混合所有制 体制成本
作者:张绍秋; 臧智强; 姜晓静; 呼明环; 李蕊; 侯捷 期刊:《中国职业技术教育》 2019年第34期
混合所有制是深化产教融合校企合作的有效途径,但如何破解体制机制障碍是关键。改革开放以来,山东畜牧兽医职业学院牢牢把握职业教育发展的基本规律,相时而动、因时而化、顺势而为,创新了混合所有制的治理结构和运行...
混合所有制 校企命运共同体
中国国土广阔,区域差异大,落后地区还很多,利用信息技术可以有效解决目前国内教育资源不均衡的问题。信息技术的广泛应用将大大促进中国教育现代化发展。信息化也有助于劳动教育现代化,由此提高职业教育的水平,...
教育资源 国内 教育现代化
2019年2月,《国家职业教育改革实施方案》明确了完善现代职业教育体系和建立职业教育质量评价体系。 如今社会对高职院校毕业生人才多样化要求和高职学生对自己个性化发展的期盼,新时期高职院校学生评价理念应以促进...
学生评价
作者:冯莉颖; 陈宗华 期刊:《海外文摘》 2018年第13期
现阶段,我国经济发展进入新常态,人力资源制约经济发展的矛盾日益凸显。实现经济增长,主要是解决人力资源有效供给的问题,归根结底就是解决人才培养的问题。本文通过在高职院校开展应用型本科层次职业教育的研究,就...
本科层次
文职人员是我军的新兴力量,正处在初始的发展阶段,如何建立健全文职人员培训机制体制,提高文职人员岗位能力,是现阶段急需解决的问题。本文结合2015年末全军文职人员培训实例,从“树立并落实‘实用’的培训理念...
岗位培训
作者:陈春晓; 董传民; 杜长娥 期刊:《大东方》 2015年第12期
随着信息化技术发展及其在教育领域越来越广泛的应用,职业院校也越来越重视运用信息化课程开发的问题。但信息化课程在我国尚算是新生事物,因此衍生出很多新的问题需要解决。
职业教育
中职学校《会计》专业教育主要传授实用性会计理念和技能,通过工业企业会计实习,可以系统的模拟会计工作过程,熟悉会计流程,对学生实践能力的培养、职业素质的培养、未来顺利上岗就业都有重要的指导作用。
会计实习
职业教育中的创业教育旨在培养学生的创业意识和创业技能,提高学生的就业质量,拓宽学生的就业渠道。本文从创业教育的内涵出发,论述了职业院校开展创业教育的原则和途径。
创业教育
职业教育是社会教育体系中的重要组成部分,肩负着为社会培养面向生产、服务、管理等第一线任务的技术型人才的重任。作为世界上开展职业教育最先进的国家之一,德国的职业教育核心是具有强烈德国特色的“二元制”体...
发展