摘要：“一带一路”倡议为高职商务英语专业发展提供了重要契机,但商贸形式革新、涉外人才角色升级等对其人才培养提出了新的更高要求。反观现实,高职商务英语人才培养存在的定位模糊、行业需求导向性不足、校企合作不深入等问题导致其学生的“可雇佣性”缺乏。为此,高职商务英语专业需要在双主体参与下进行人才培养重构,从满足行业新发展需求出发进行课程设置,从命运共同体构建高度推进校企深度合作,并在利益相关者视角观照下进行评价体系设置。
关键词：一带一路 可雇佣性 商务英语 人才培养
单位：广西中医药大学; 南宁530200
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