浅析高中地理课堂教学的导入

摘要：高中生学业负担大，难免对学习重点有所偏向。而对地理这个“副科”来说，不少学生学习兴趣不高，在课堂上思维进不去、跟不上的问题比较突出——要想调动学生学习兴趣、抓住他们思维，就要在课堂导入这个环节多下些工夫——本文基于高中地理教学高效性的需求，对如何组织课堂导入进行了分析探讨。

关键词：高中地理 教学 课堂导入 

单位：山东省文登新一中; 山东威海264400