摘要：传统文化是千年的文化积淀，语文的教学中，弘扬中华的传统文化是不可推卸的责任，传统文化的传承，应潜 移默化的融合到语文的互动环节中，使得学生自然的接收传统文化的熏陶。教师可提纯传统文化中的精髓内容，契合小学 生不同年龄层次的知识接收能力，毕竟传统文化内容与学生之间有着时间与空间的限制，避免相关信息超乎学生的认知范 畴，造成学生的思维桎梏，教师应预留时间允许学生从熟知的传统文化视角，不断的汲取信息并阐述自己的观点，教师结合 学生反馈帮助其查漏补缺，让传统文化的根苗在学生的心中发芽，循序的借助传统文化形成民族荣辱感，让学生迸发积极 健康的情感，走上进取之路。
关键词：小学语文 教学 传承传统文化 途径 方法
单位：新疆和布克赛尔蒙古自治县和什托洛盖镇九年一贯制学校; 新疆和布克赛尔834406
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