摘要：村小教师面临包班教学。陶行知“小先生制”正好可以在这种情况下发挥为教师教学工作减负提质、为班级完善管理以及让学生相互促进成长的作用。在村小运用“小先生制”的策略包括：课堂教学，让学习先进的“小先生”带动后进的学生；班级管理，让有合作与管理能力的“小先生”带动其他同学。“小先生”们也因此获得自身的成长和发展。

关键词：小先生制 村小 运用 

单位：重庆第二师范学院; 重庆400065