摘要：在《思想政治课程标准》中,对教学建议明确指出:“在教学中,积极引导学生自主学习,主动探索实践与自我成 长的问题,在合作中丰富、扩展自己的经验,提升自我成长的需求。”在政治课教学中,教师应积极把自己定位于学生学习的 组织者、引导者和合作者这一角色上,而不是以权威自居。教师与学生应该是一种“交互主体”的关系。因此,结合自己的 教学实践,谈谈师生互位教学法在政治课教学中的运用和体会。

关键词：师生互位 教学 作用 

单位：湖北省武汉市音乐学院附中; 湖北武汉430000