多角度构建小学科学趣味课堂

摘要：兴趣是最好的教师,而是趣味性又是激发兴趣的重要途径,所以,对于小学阶段的科学教学而言,教师可以“以 趣为引”,利用情境预设、趣味教具、生活教学等多教学方式,结合具体课程内容和学生特点构建趣味科学课堂,提升学生的 学习积极性,促进学生科学素养的提升。

关键词：小学科学 趣味课堂 多角度 教学 

单位：贵州省遵义市汇川区第十小学; 贵州遵义563000