摘要：数学是学生在小学阶段学习的重点知识,通过对数学知识的系统学习能够培养学生的逻辑思维能力以及独立 思考能力,对学生未来的成长以及发展具有重要的促进作用。数学知识具有较强的抽象性,小学生认知和理解能力不足, 在传统的教学模式之下很多学生会遇到比较大的学习困难,为此教师需要结合小学生的年龄特点,采取合理的教学模式, 创新教学环节,增强课堂教学的趣味性,以此来吸引学生的注意力,加深学生对数学知识的理解和记忆,促进数学教学质量 的全面提高。
关键词：趣味性 小学数学 教学
单位：贵州省黔西县甘棠镇樱桃小学; 贵州黔西551514
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