雏鹰争章是少先队的品牌活动。近20年,全国少工委根据不同历史时期对奖章体系等都提出不同的要求。湖南大学子弟小学近20年持续开展雏鹰争章活动,思考将有意义的事情做得更有趣,从定章、争章、考(评)章、颁章、护章五方面重点介绍了校本章的设立、游园式雏鹰考章、印制争章护照等既易操作又接地气,深受队员喜爱的雏鹰争章措施。
厌学是高中生的老问题,在新时代下,高中生的厌学程度不降反升,如何直面厌学问题,从心理辅导的角度,提出切实有效的解决办法,既是以生为本的需求,也是素质教育的应然需求。
合作学习已经成为课堂教学常态,其效果当由合作方式来保证。合作学习的过程中,把握住合作的本质,从英语教学的需要,与学生的英语语言运用的需要出发,大胆赋予学生以时间和空间,学生往往可以在小组合作学习过程中自主生成多样的活动方式。这种源于学生自身的合作教学,是生成多样化活动方式的关键途径。
教学改革的成败怎样判断,一堂课的优劣怎样衡量,一位教师教学水平的高低怎样评价,虽然其标准是多方面的,但视其教学效率如何是其中重要的一项。本文主要分析了当前语文教学中教学效率低下的原因:教学目标制定不准确,教学定位远离'学生的最近发展区',教学预设缺乏整体感,课堂上缺少学生灵动和创造性。同时,也对提高语文课堂效率提出了一些行之有...
课程改革需以培养学生学科素养为宗旨,高中英语教学要培养学生在写中学、在写中用,让写成为学习的助推器,贯彻以写促学策略,助推学生学习能力和思维品质的提升。
在小学数学教学中,阅读是一个重要的环节。通过阅读不仅能够获取数学知识,同时能够提升学生的数学素养,构建数学知识体系,提高数学学习的质量。本文从小学数学阅读教学的现状入手,简要阐述了小学数学教学中阅读的意义、阅读教学的基本方法等。
图画书是图画语言与文字语言相结合的艺术,图画一体,深受幼儿的喜爱。随着早期阅读观念的逐步深入,图画书阅读已经进入幼儿园,成为幼儿生活不可分割的一部分。为幼儿提供一个丰富、宽松又有趣的多元的阅读环境,注重阅读活动本身在其他领域活动中的有机渗透,激发幼儿充分地运用多种感官、多通道的表达。
将正确的价值观渗透在高中语文中优秀文章的教学活动中,有利于学生的自我能力的完善,从而促使高中学生在自己的奋斗历程中树立良好的价值观和人生观。本文简述了价值观在语文教育中的基本含义,然后根据阅读教学的具体情况提出阅读教学中价值观的教育方式。
以写作为驱动开展高中英语语言点教学,让学生实现输入和输出的同步进行,它克服了语言点教学'单词开化、字典搬家'的普讲语言点模式,收到了良好的效果,克服了平时语言点教学单词过于分散、形式过于单一、讲解过于重复的弱点。这既能增强语言点教学效率,也能促进学生语言运用能力的提升。
体育游戏是一种目的性较强的意识性活动,其在体育教学中的有效运用能够极大提升学生的教学参与热情,激发学生的体育学习兴趣。因此,为了提升广大初中学生的体育运动技能,促进学生的健康、全面发展,体育教学应不断进行体育游戏教学法尝试,并通过不断的探索和经验积累进行体育游戏教学模式更新,以提升体育游戏教学的实际效能。为此,本文将对初中体...
随着课程改革的发展,初中数学课堂教学也面临着新的问题和困境,数学老师需要重新反思、审视课堂的价值,并从问题出发,提出对策,助推初中数学高效课堂的生成。
在高中数学教学中,要根据学生的思维障碍表现形式,提出有针对性的措施,并在解题过程中加强思维训练,助推学生突破思维障碍,提升数学学科素养。
高中阶段的物理教学要把提升学生的抽象性思维能力当作核心,打破原有的教学模式,使极为抽象的物理内容与知识能够更为具体,进而提升学生的抽象性思维能力。
通过高考语文中作文考察的方式分析可知,无论以何种形式要求学生进行写作,其中最主要的一项能力是考查学生对作文的审题能力。学生对作文审题是否准确,直接关乎作文的内容以及立意的高度。然而通过分析学生的作文发现,学生总是难以跳出固有的思维,亦步亦趋,对事物的认识以及看事情的观点较为守旧,从而导致了学生在作文中出现思路相似、缺乏创新...
田径教学是初中体育课堂最重要的组成部分之一。运用'分层培养'这种全新的模式,可以有效地激发学生兴趣,使学生自发地热爱田径运动,并使教学手段得到优化,教学效果得到提升。对此,我们应当对这种模式进行分析和探讨,促进教学活动顺利开展。
高中历史教师要因时而变,顺应课改和时代的潮流,通盘考量高考变化、课堂结构、学习方式、师生角色等,有效设计课堂教学,聚焦课堂设计的科学性,提升课堂教学效能。
互动是初中英语课堂改革的主旋律,互动学习需由学生在任务的完成中自觉实现,如何基于任务型教学模式,让学生在感知、体验、实践、参与中实现合作学习、互动学习,既关系着初中英语课堂教学效率的提升,也关系着课堂教学方式改革的顺利进行。
综合实践活动课程是语文课程学习中的重要领域,综合实践活动的模式是多种多样的,内容也是丰富多彩的,我们教师就是要不断挖掘、开发、利用无限的社会课程资源,让孩子们在综合实践中享受语文。
英语课外作业是对课堂教学的有效延伸,是学生学习英语的重要手段。本文从小学英语作业设计的原则、类型及作业设计过程中的注意事项展开论述,旨在改变传统的作业形式,让学生从新型的作业中真正体验快乐。
课堂教学是学校和教师向学生实施教育的中心环节,面对现在依旧存在课堂教学效率低下的状况,精细化教学是提升语文课堂教学效率的有效手段。精细化课堂教学要求语文教师能回归文本,精心设计教学目标,精当安排方法措施,关注文本细节和课堂细节,提升语文教学的效果并增强语文教学的魅力。
本文阐述了音乐课堂教学中教师应该思考和实践的行为、方法等,通过现在很多教师在课堂教学中容易存在的问题提出建议,希望音乐课堂充满灵性和精彩。
教学《道德与法治》课程可以采用情景教学法,以创设情景来激发学生的学习兴趣,引导学生突破教学过程中的难点与重点,实现道德与法治的有效教学。
混龄环境下,同个班级群体中个体间年龄差异最大可达二十多个月,给区域游戏环境创设提出了巨大的挑战。我们关注混龄环境下儿童的'主动性学习',通过规划自主的区域空间,支持混龄主动学习;通过提供分层的、开放的材料满足混龄幼儿的不同需求;通过合理摆放材料支持混龄幼儿有序取放,以期给混龄教育的实践者以经验借鉴。
初中生物新课导入的方式很多,具体用哪种方式省时有效,要根据教学目标、教学内容、学生的实际需要和课型的需要而定。本文主要就初中生物教学导入方式问题,谈了自己教学中的一些体会,提出以下六种导课方式:复习旧知,引入新知;开门见山,点明主题;创设情景,激发兴趣;提出问题,激发思考;利用实验,事半功倍;联系生活,注重体验。导课的目的不在于新颖...
在语文阅读课教学的实践中,学生在教师的关注、爱护、激发之下自主学习和发展,要比教师纯粹地教给学生某些已有的分析和理解具有更为深远的意义。本文针对'语文阅读课,怎么教学'这一实际问题,以《孤独之旅》《台阶》和《故乡》三篇小说的阅读为例,阐述了语文阅读课教学应有的教学策略:通过设计主问题,构建生活化课堂,引领学生在品悟文本的过程中...
阅读是人一生最重要的素养,阅读能够改变孩子的一生,使孩子受益终身。因此,一个人的阅读素养的培养需要从幼儿抓起,需要激活幼儿阅读的兴趣,让阅读在幼儿心中扎根,借助于共同阅读,让阅读在幼儿心中发芽,在阅读中剔除功利因素,让幼儿在阅读中行走自由,采取多样阅读,促进阅读之花在幼儿心中开放、成长,促进幼儿阅读素养的提升。
外来务工人员子女由于英语教学内容、教学水平不同,英语基础总体比较差,且参差不齐。面对这种现状,我不禁反思:我的教育方式方法是不是得改变一下?原来的教学模式还能行吗?教学手段是否得更加具有针对性?如何才能促使我的学生变得更加乐于学习英语,从而提高他们的英语学业水平?
成语是浓缩了的汉语精华。本文提出要依托教材课文,在串联表达中进行成语训练;探寻内隐故事,借助讲述分享进行成语训练;紧扣指向内容,借助画面想象进行成语训练,从而促进'成语专项'训练的教学效益。
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