《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊...
内涵发展是与外延发展相对的一种发展模式,后者强调的是教学规模的扩大以及学生数量的增长,而前者更加注重内在发展。学校的内涵发展是以学校的内部因素作为发展动力和资源的发展模式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出,要将提高教学质量作为教育改革发展的核心任务,而在这个过程中就要树立科学的质量观,注重教育内...
课堂学习共同体是在课堂教学环境中,由教师和学生共同构成,以学生为本位、以'学'为中心的新型课堂教学组织形式。本文探讨了通过师本、生本、生生、师生等多个维度的对话来促进高中数学课堂学习共同体的构建。
数学是一门逻辑性很强的学科,在进行数学学习的过程中,学生常常感到力不从心。高中是学生学习最为紧张的时期,经常需要做大量的习题来巩固知识,学生对数学的理解程度存在着很大的差异,学习数学的方法也各不相同。习题教学的开展能够将学生的思维现状进行体现,核心素养的培养主要目标是提高学生的思维能力、学习能力、合作能力和整体素养,这与当...
本文以2017年吉林省中考英语试题为例,结合该省中考英语评价标准,对该试卷中的语言知识、听力、阅读、写作四部分内容从多角度进行分析和评价,发现2017年吉林省中考英语试题能够实现其评价功能,同时也指出了试题命制中一些不合理的地方,最后从语境联系、试题内容效度等对试题的进一步改进提出建议。
随着我国教学水平不断提升,教育理念与教学模式均有所创新与变革。它在提升教学质量的同时,更有利于培养学生的综合素养,凸显素质教育教学实践价值。本文通过对中小学数学拔尖创新人才的发现与培养方略进行分析,以期为推动我国教学良性发展提供行之有效的理论参考依据。
'语言建构与运用'是语文四大核心素养的中心媒介,其他素养都要通过语言这一支柱来发生和发展。依据新颁布的普通高中课程标准的表述,结合江苏高考语文试题,探讨'语言建构与运用'的内涵取向、愿景框架、学理要求,以及在高考语文复习中如何渗透核心素养的实施途径、策略等。
'以读促写,以写带读'是高中英语读写结合的具体模式。高中英语教学对学生综合能力方面的培养也越来越注重。通过对语言类学科的研究调查,我们发现,在英语的教学中,写作与阅读缺一不可,它们具有相互促进的作用,高中英语教学的基本教学模式由阅读和写作组成。本文就高中英语教学的现状,在核心素养视角下,对高中英语以读促写、读写结合教学形式进行...
初三的一年里学生面临着中考的压力,对于初三语文的教学提出了更高的标准。随着新课程改革的不断深入,社会以及学校对于素质教育的重视程度不断加大,如何转变传统的初三语文教学模式,立足于素质教育,顺利完成中考目标是一项非常艰巨的任务。基于此,本文对于教改背景下初三语文所面临的教学困境进行了讨论分析并提出了相应的解决措施,为初三语文...
本研究以青少年心理弹性量表为工具,对笔者所在学校的初一新生进行测量,测量结果显示,该校初一学生抗逆力的内保护因素个人力中等,外保护因素支持力较差。个人力的三个因子中,目标专注和积极认知较好,情绪控制较差。支持力的两个因子家庭支持和人际协助都较差。根据测量结果,笔者在积极心理学指导下,开设了面向全体学生的抗逆力提升主要课程,同...
提问作为课堂教学的重要手段,可以促进学生自主学习,激发学生学习兴趣。笔者从激趣式、启发式、梯度式、新颖式、诱思式等五种提问形式展开实践探索,让学生在欢乐气氛中学习知识、增强对教材的理解、掌握和运用的水平,真正实现学生的'自我学习'。
在化学启蒙教育阶段通过精心科学施教,通过整合教材、教师、学生等三个方面的资源,有效地进行初中绿色化学校本课程资源开发和应用,深化推进校本课程改革。
江苏高考记叙文写作低幼化现象严重,主要表现是感情单一粗糙。记叙文中写好'动情点',把想抒发的感情不打折扣地呈现出来是关键。本文以经典文学作品和江苏高考满分范文为范本帮助学生'为情而造文',实现作文基础等级向发展等级的提升。
初中化学仅在毕业年级讲授,这就放大了化学教学的应试功能,使得在注重培养学生应试能力的前提下,学生的化学学习兴趣、学习能力没能得到有效提高。本文基于具体教学实践,提出了课堂教学的有效性策略,以培养学生兴趣,做好化学启蒙,提升学生化学学科核心素养。
为优化教育模式,提升教学质量,教育工作者不断探究多样化的教学方法。在当前形势下,初中化学教学活动中采取分层教学法能够有效地优化传统教学方法,针对学生能力制订差异化教学计划,实行过程中取得了良好的教学效果。本文基于分层教学法的积极作用进行分析,并探究其在初中化学教学过程中的实际应用途径。
数学复习课是数学教学的重要内容,能对所学知识进行有效查漏补缺,并在复习中获取新知。为此,教师在中考复习课教学中,通过有目的的复习,进行案例精讲,发散学生解题思维,善于归纳总结等,提高学生的学习能力与解决问题能力,为数学中考打下坚实的基础。
随着经济的发展,我国环境遭到严重的破坏,大气雾霾、温室效应、工业污染等已经成为我国司空见惯的污染现象,对我国的环境进行治理迫在眉睫。作为一名高中地理教师,除了教会学生基础知识外,同时还有责任和义务向学生进行课内和课外的环境保护教育,培养学生正确的社会价值观念。本文以此为目的,就如何在高中地理教学中进行环境教育展开探究。
目前高中数学教学中存在着许多问题。由于应试教育,使得很多学生在升学的压力下逐渐丧失对学习的热情,许多学生的学习只是为了应付考试。对高中生来说,此时正是他们升学中的最重要阶段,课堂教学的效率对他们的重要性也是一目了然的,那么,作为教师需要做的就是努力地提高课堂的教学效率,帮助学生更好地通过升学考试。数学游戏并不像表面上那么浅...
创新中学语文阅读教学模式,是响应'以学生发展为本'的新课改教学理念。在中学语文教学中,如何能够令创新融会贯通,尊重学生的主体地位,令每个学生在学习中学有所长,是每个教学工作者应该要考虑的问题。本文中,文章基于创新中学语文阅读教学展开研究,就目前的中学语文教学现状进行归纳总结,提出创新改革的意义,并就如何创新展开论述,期望在语文教...
课堂教学是提高教学质量的主阵地。时下的公开课教学中常常演戏的成分较多,缺乏实效,需要返璞归真,要保留充分的原生态。随堂课教学中,原生态很充分,但是缺少打磨,往往良莠不齐,需要精益求精。
科幻作文对培养学生的创新思维颇有作用。初中生写科幻作文要注意'五戒':科幻作文戒魔幻化、玄幻化;科幻作文戒无'科';科幻作文戒时间安排不当;科幻作文戒脱离现实生活;科幻作文戒无'人'。
生物是现有高中考试中较为关键的部分,重点考查学生对教材内容的掌握和理解,也涉及相关的知识延伸。在现行高中生物教材中,虽然其中存在一些较为简单的部分,但是大部分内容还是需要学生具备较强的理解能力,教师在二轮复习时能否提出有效的复习策略会对学生整体知识掌握情况产生较大影响。本文分析了目前高中生物二轮复习中出现的学生知识框架不...
新课标提倡开发学生的各种能力。物理学科具有抽象性、逻辑性强的特点,要想让学生更好地理解和掌握物理知识、具备各种能力,教师可以利用自制教具的方式,唤醒学生对物理的认知、形成严谨的学习思维、开发学生多重智慧、促进学生发展,实现有效学习。
小组合作学习是一种可以有效地活跃课堂气氛,激起学生学习欲望,提升数学教学有效性的教学方法。如何在课堂中准确地选择合作交流的时机,确定交流的内容,切实地发挥合作学习的优点,带动学生积极主动地自主学习,保证数学课堂的高效性,是一线数学教师们值得深思的问题。本文结合笔者多年来在数学课堂中的教学经验,对如何在课堂中相机'合作'提出了四...
中学生初步接触物理课程,此时正值培养其科学的物理思维的最佳时期。科学思维是物理核心素养的关键部分,它形成并应用于物理理论知识的学习以及科学的物理实践之中,本文将逐步阐述其在物理学习中的三个应用策略:运用形象思维,自主实验;运用归纳思维,加工重组;运用发散思维,拓展思路;运用类比思维,引导迁移。
'数学实验'是学生数学学习的重要方式,是一种积极的'数学化'过程。在'数学实验'的过程中,学生常常借助'做数学'活动,展开'具身认知'。教学中教师要创设'做数学'的情境,赋予学生'做数学'的方式,积累学生'做数学'的经验。通过'做数学'活动,助推学生的深度学习。
数学是一门应用广泛的学科,同时它还是一门比较抽象的学科。农村初中学生如果缺乏必要的自主训练,自主学习起来比较难。因此,我主要从以下四个方面来指导学生预习,提升他们数学自主学习能力:学会阅读,梳理要点知识;圈画重点,理解关键节点;标注疑难,拓展思维空间;自主检阅,尝试解决问题。
在新课程的理念下,只有对高中数学教学做出充分的调查、探讨、分析,才有可能提出合理的数学教学改革策略。优化作业设计无疑是使高中数学教学变得更有效的关键。
英语写的技能是英语语言技能中重要的组成部分。为了提高学生的语言综合实践能力,本文就写的魅力和如何提高写的能力方面展开论述,旨在体现和彰显写的魅力。
本文结合课堂教学实际,总结概括当前影响高中历史教学有效性的因素,探讨、分析优化高中历史课堂教学过程的策略,最终实现高中历史课堂有效教学。
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