《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊...
我非常欣赏杨启亮教授的一个观点:语文教学应当把培养学生热爱语文作为重要目的之一。经典阅读教学是语文教育的重要组成部分。高中三年,教师引领学生在经典文学的浩瀚海洋中尽情游弋,使之充分感受文学之美,努力提升文学素养,进而持久地热爱文学,乃至终生与之为友,也应是中学语文教育的重要目的之一。一、对经典阅读特质的基本认识近年来,在语文...
'时变法亦变。'随着教育教学的发展,传统英语'语法开花'式的教学越来越不适应时代的要求和教学的需要。本文首先提出培养阅读能力在英语教学中的意义,在此基础上阐述了英语教材课文是培养阅读能力的主阵地,并介绍了具体的教学措施,文章最后归纳了这一教学法在实际教学中的意义和成效。
音乐学科不列入高考必考科目,长期以来被大部分学生与家长人为弱化。普通高中音乐课程为每周一课时,在为数不多的课时内上好每一课,是我们音乐教师必须面对的问题。第一节音乐课很关键,它是直接影响后续课堂能否富有成效的教育教学基础。
反思能力的培养一直是高中数学教育的主要目标。但是从当前的数学课堂教学实际来看,在培养学生反思能力方面还存在一定的问题,这些问题也是制约高中数学教育质量提升的主要障碍。本文在深入分析高中数学教学特点的基础上,较为详细地阐述了学生反思能力的培养对策,探寻具有创新性的反思性学习策略,希望能在一定程度上起到提高高中数学教学质量的...
本文对城乡接合部高中学生化学学习障碍进行分析,主要从学生的自身因素分析,包括基础知识、学习动力、学习意志、学习态度和学习方法等,并提出一些转化的建议。
在高中教育阶段,数学高考命题是指引教学改革的一个重要方面,对数学教育具有强烈的导向作用。数学高考的命题特点既反映了新课程理念,也从知识、能力以及个性特点等方面对学生的学习成效进行考核。因此研究数学高考的命题特点对于制定针对性的教学策略,优化教学内容等具有重要意义。本文研究中从近年来数学高考命题的特点入手,讨论如何根据数学...
目前,在高中语文教学模式中加入合作学习模式,使传统的教学模式变得更为灵活,使课堂变得更加活泼。学生的积极性大幅度提高以后,学生的语文学习能力和综合应用能力将会得到有效改善,真正把知识转化为综合的实践能力。本文就高中语文教学当中的合作学习教学模式进行充分探讨和分析。
随着我国教育现代化水平的不断提高,教育理念随之得以完善,为提升教学质量,教师在新课程改革理念的指引下,积极展开教学创新实践活动,从中吸取教学经验,充实教育理念,继而得出教学交往品质的提升是提高课堂实效最优路径之一的结论,为推动教学事业良性发展奠定基础。本文通过对高中历史教学交往品质的提升能够提高课堂实效相关内容进行探究,以期...
文言文是中华文化的瑰宝。不论教学还是考试,文言文都很重要。农村高中文言文的教学并不理想,文言词汇量大,课文不容易理解。很多学生学习文言文的积极性低,教师教起来很吃力,学生学得也很费劲。教师要提高教学效率,既要讲究教学策略,关注学生的内在需求和情感体验,还要做到持之以恒。
随着新课改的不断深入,素质教育成为高中历史教师的主要教学目标,提高学生的审辩性思维能够促进学生更好地学习历史,但在实际教学中,教师不能够掌握良好的教学方法,学生只能用固定的思维思考问题,本文主要研究审辩性思维在高中历史教学中的应用,并针对教学中存在的问题提出解决策略。
随着我国新课改及相关教育决策稳步推行,教学方法得到创新,为提升课堂教学质量奠定了基础。本文通过对高中物理教学中培养学生抽象思维能力的有效策略进行研究,以期为推动高中物理教学良性发展,提供行之有效的理论参考依据。
农村初中英语教学因教学条件有限,学生在课堂以外接触英语阅读机会相对较少,因而影响农村初中英语阅读学习成效。本文通过阅读策略训练对提高农村初中生英语阅读能力的实验研究进行分析,以期为提升农村初中英语教学质量提供行之有效的理论参考依据。
电脑派位作为推进义务教育公平化的手段,目的是使同区域的适龄儿童有机会公平地享受高质量教育,但其在实施的过程中仍然显现出不少问题。数学作为初中教学内容的重点环节,其知识的复杂多变也给学生的学习带来很大的困难,久而久之学生丧失了对学习数学知识的兴趣,也因此变成了数学学困生。所以,本文主要研究在电脑派位下初中数学学困生形成的原因...
党的'十八大'提出'立德树人'教育方针,该教育方针旨在提升教学创新成效,提出了培养学生数学抽象思维、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等数学核心素养,凸显新时期教育创新价值。本文通过对核心素养理念下高中数学课堂有效追问方略进行探究,以期为提升高中数学教学水平提供行之有效的理论参考依据。
高中教育教学阶段作为培养学生的黄金时间段,一直受到社会各界广泛关注。近年来,新课改不断深入高中教学方方面面,高中数学教学也受其影响,开始不断进行教育教学转型,并开始将情境教学法融入高中数学实际课堂教学中。情境教学法可以帮助教师激发学生数学学习兴趣,并将枯燥数学知识融入教学情境中使其具体化,便于学生理解相关数学知识,还可以提高...
初中历史课教学中,要以社会主义核心价值观为教学主导思想。同时基于新课改的需求分析来看,学生核心素养的培养也需要在历史教学环节进行重点培养。在国家新提出的对人才的新型评判标准中,以学生的核心素养作为综合素质能力的体现,成为历史教学的重点。在新一轮的教学实践和改革浪潮中,深入研究和科学落实新型化历史教学核心素养培养的优势化教...
为了实现高中心理辅导活动课创新,贯彻生涯教育理念,需要在生涯教育理念指导下进行高中心理辅导活动课再构。高中心理辅导活动课再构过程中应该坚持课程模式的多样化,明确生涯教育的重要性。通过课程理念再构、课程内容再构、教学方法再构等具体措施实现高中心理辅导活动课的创新转变,贯彻生涯教育理念。
一直以来,古典诗文的教学都是高中语文的重要部分,在优秀的古诗文中,蕴含着丰富的情志因素,值得我们不断地发掘并加以运用。鉴于此,本文提出以创新方式承续经典魅力的语文教学观。高中生身心相对成熟,传统教学方式已无法实现理想效果,而'敢创新、能承续、巧融合'的研究路径无疑更能契合学生需求,让他们愿意走近古诗文,感受动人情怀,带来'启智润...
在三所学校开展调查研究后发现,厦门市初中'男生危机'现象极为突出,通过对感知学习风格的测试,发现性别差异是造成这一现象的原因之一。本文基于这一结果,探讨如何在初中语文教学中通过改变教与学的方法和策略,缩小学业成绩的性别差异。
多年的教学实践发现,影响学生数学学习状态的一个很重要因素是学生的自我效能感。本文在查阅了相关文献资料的基础上,先对自我效能感的相关理论进行阐述,然后针对数学特点和学生学习数学的现状,就自我效能感的唤醒,设置适当激励目标,创设体验成功条件,寻找准确的榜样参照,建立科学评价反馈机制五个方面探讨自我效能感理论在数学课堂教学中的运用...
本文以两节高三英语'读写型'同课异构写作课为对象,将两位教师的文本处理、写作任务设计和写作指导等三个方面进行对比和探讨,以期在多维碰撞中引发思考。
近年来随着新课改在初中教育教学体系中的不断深入,初中学生素质教育也逐渐受到社会各界的重视。初中思想品德课可以帮助学生对自身形成认知,建立正确的价值观和价值导向,培养学生法制观念和家国情怀,让学生热爱祖国、热爱民族文化,提高个人心理素质。改变评价方式对于初中思想品德课堂教学来说,可以有效将新课改政策落实到初中课堂教学中,将学...
'真学课堂'是学生的一种学习效果的体现。在问题引领的模式下,课堂主要采取一问一答的模式,从问题入手,针对课程内容进行一定的问题设置,学生在回答问题的过程中,不断思考、启发的同时,也对所学习的知识和内容有了真正理解。由此,本文从难易适中,凸显启发性;有的放矢,要有目标性;搭建框架,实现迁移性;联系热点,突出时代性四个方面入手,意在通过...
高中思想政治课中的情境教学是指将情境教学法运用于高中思想政治课的教学过程中。本课程设计选取鲜活的江豚保护实践案例,将之与'实践和认识'的一般概念相联系,在课堂中设计了观看视频、合作探究、交流分享等环节,有效实现了教学目标。它既使学生了解了实践和认识的关系原理,又增强学生对国家生态政策的政治认同,并激发学生参与生态保护实践的...
体验式教学是一种让学生亲身参与的教学形式,它一头连着教学内容,一头连着学生,生动的方式深受学生欢迎。本文从创设情境、开展活动和走近生活三个方面,阐述了将其用于初中政治教学中培养学生核心素养的一些所得。
作业是学生理解、巩固和运用课堂所学知识必不可少的手段,针对学生的差异,让每个学生都能得到有效练习,弹性作业成为实际需要。用分组实施、确立弹性作业目标、弹性作业内容设计等实施学生作业的方法,有利于各类学生通过作业巩固所学知识,掌握必需的数学知识和技能,实现'不同的人在数学上得到不同的发展'的目标。
支架理论和最近发展区理论说明教师对于学生的认知构建的引导作用至关重要。本文探讨的是支架理论在初中英语各板块中的运用,通过详细列举阅读板块、听说板块的支架搭建,引导学生进入情境,达到内化知识的目标。
随着新课改的不断深入,素质教育成为初中英语教师的主要教学目标,在教学中,已不能将成绩作为衡量学生的唯一标准,锻炼学生的口语能力对学生的全面发展有重要意义,但学生缺乏学习口语的兴趣,这就要求教师创设教学情境,激发学生的学习热情。本文主要研究情境教学在初中英语口语中的应用,以推动口语教学顺利开展。
在当前我国初中英语教育教学阶段,学生普遍觉得英语学习十分困难,特别在农村英语教学中,学生缺乏英语练习环境,只能依靠背单词、语法等形式学习英语,使英语学习变得越发枯燥无味。为了有效改变这种情况,我国教育界提出英语阅读教学,帮助培养学生英语语感和英语口语能力等。本文将针对当前初中英语阅读教学现状,对学生学习的困难进行分析,建立一...
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