《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。本刊...
近年来,全国各级各类学校纷纷采取校园招聘方式选拔优秀毕业生,被录用的毕业生一般会提前半年进入学校熟悉日常工作,他们在这段时间里充分熟悉、适应和融入教师角色,为即将开始的教师生涯打下良好的基础。与此同时,学校可以借助此次机会挖掘优质人才,制订人才培养计划,着力培养新人教师。一、全心全意,将成功潜质变为现实优秀人才的培养需要制订...
在大数据环境下,教育工作的信息化发展趋势日益明显。其中,依托于大数据技术的智慧课堂教学模式为教学效率与教学质量的提升带来了极大的启示。基于此,本文首先分析了大数据环境下智慧课堂家校互助平台的构建思路,接着以课后补漏为目标,进一步提出了大数据环境下智慧课堂家校互助式课后提升策略,旨在推动实现家校合力、共同教育,并指导相关的教...
现如今,由于国家十分重视素质教育,核心素养的概念在该种情况下被广泛推广。英语在高中教育阶段占据着非常重要的位置。为此,英语教学需要重视核心素养的培养,尤其是要重视对学生语言能力的培养,多维度地帮助学生提升英语语言能力。本文在核心素养的要求下分析了当前的高中英语教学,阐述了英语学科中培养核心素养的要求,并指明了英语教学中核心...
针对初中英语复习课存在的问题,本文建构了'主题—语篇—语用'的初中英语复习课教学模式,即确定教学主题,借助多模态语篇习得知识,在语用中达到提升语言综合运用能力的目的。同时,本文根据此模式设计了一个案例,诠释了此模式的操作方法。
媒体融合概念已经成为国家战略的一部分,是媒体发展的必然趋势。由于英语教辅类报刊与时政类媒体不同,媒体融合发展步伐较为迟缓。本文以英语教辅类报刊的优秀代表、较早开展媒体融合的《英语周报》为例,探讨此类媒体的初步融合发展,并分析其进一步融合面临的困境,最后提出深度融合的可能路径,即内容融合、技术融合、渠道融合、管理融合、资本融...
初中数学知识的学习需要学生具备良好的数学建模能力和严密的逻辑思维。在数学建模的教学模式中,教师可以以问题为中心开展教学,让学生在建模、解模的过程中探索、应用数学知识,提高其发现、解决问题的能力。本文借助问题解决理论,探索了适合初中生的建模方法和指导策略,并分阶段展示了开展'综合与实践'活动的建模过程,希望对各位数学教师的教学...
长期以来,我校德育工作一直奉行知识型的知性德育观,缺少与学生生活的联系,缺乏深层次的德育启发与引导,这大大降低了我校德育工作的实效性。就'德善'品格课程如何避免以往知行德育观带来的德育实效性下降的问题,本文基于叶老先生的'瓶子'观点,从具体体验、反思观察、抽象概括和主动检验四个方面阐述了提升'德善'品格课程实施的有效路径。
在高中历史教学中,教师如果想提高学生的学习效率,则要改变传统的评课制度,采用原生态的方式观察历史课堂,并从中总结出有助于提高教学效率的方法。一堂优秀的历史课要具有叙事清楚、线索分明的特点;要遵从'论从史出'的观点,积极拓展学生的思维能力;要具备情理交融的特点,促使学生形成正确的价值观;还要鼓励学生主动合作,促使学生升华人文品格。...
在初中英语教学中,教师不仅要教学生知识,更要传授学生学习知识的能力,培养学生的英语核心素养,帮助学生在英语学习中培养自己各方面能力,从而保证英语学习水平的进步。英语核心素养包括四个重要维度:英语语言能力、思维品质、学习能力以及文化意识。教师应当在课堂教学中加强对学生这四个层面的能力培养,让学生在学习知识的同时,学会自主学习,...
新课程改革要求中学地理课堂教学以素质教学为基本教学理念,重视对学生地理素养的提升;并对地理学科提出了新的要求,即教师需要转变对地理教学的忽视态度、拓展教学方法、把握科学的教学方向、提高地理教学的质量,为高中地理知识的学习奠定坚实的基础。本文论述了新课改背景下初中地理课堂的教学现状及具体优化策略,旨在促进中学地理教学的有效...
随着新课程改革的不断推进,高中历史教学方式方法面临重要的变革,培育学生核心素养已是历史教学的重要改革方向。本文在结合高中历史教学的基础上,分析了当前高中历史教学在核心素养培育方面的困难,并提出了有效的解决策略,希望为高中历史教学研究贡献一分力量。
高中物理课程的很多内容都与生活紧密相关,教师要基于《普通高中物理课程标准》的要求,对高中物理课堂教学实践的现状进行分析,结合物理学科特点,联系生活实际,丰富学生的感性认识,使其在对生活的体会中主动构建物理知识,提高课堂教学效率。本文论述了紧密联系学生生活开展高中物理课堂教学的策略,旨在促进学生的物理知识学习。
成功的教学离不开精彩的课堂细节,因为它是透视教学理念的放大镜。本文举隅片段教学中的案例引发教学反思,旨在聚焦学生核心素养,构建有效的初中道德与法治课堂,教师要练就一双'发现'的慧眼,及时捕捉教学细节,生成别样的精彩课堂。
在初中阶段的语文阅读教学过程中,适量展开有效提问的教学方式,能引起学生的注意,使学生能全身心地投入阅读教学过程中,继而有效提升学生的阅读水平。因此,本文根据初中语文阅读教学的有效提问策略展开了一系列的分析和论述。
近年来,生本课堂概念正在被更多一线教师所理解、接受,笔者任教的学校也在积极开展生本课堂教学探索,系统的理念学习和课例观摩,让笔者见证了生本课堂上,学生学习意识的觉醒,这种形式让教师和学生都获得了前所未有的学习幸福感。
随着素质教育活动的不断推进,如何提高高中数学课堂的教学效率也成为相关教育人员主要关心的问题。高中数学课堂对于提升学生的数学成绩来说至关重要,只有教师努力提高教学效率,进行合理分配,才能使课堂发挥出它应有的价值。本文总结了当前高中数学课堂教学中出现的问题,具体分析了提高高中数学课堂教学有效性的方法,希望能为促进教学效率的提高...
翻转课堂教学彻底颠覆了传统课堂教学方式,用'课堂练习+课前听课'来代替原来的'课后练习+课堂授课',让课堂不再是原来的'一言堂',较好地体现了'以学习者为中心'的教学目标,一经推出就受到了社会各界的广泛好评。
随着素质教育的全面推行,新一轮的教育教学改革逐渐向纵深发展,众多教师倡导要转变课堂教学方式及学生的学习方式,注重学生在课堂上的沟通与交流,从而提高学生的学习效率,打造高效课堂。在这一理念的倡导下,小组合作学习模式逐渐走入了初中数学课堂,教师在初中数学教学中注重学生的学习体验,把课堂还给学生,从而建立起新型的师生关系和生生关系,...
人类的认知首先是来源于感官的。近几年,很多教师意识到这一点,开始将直观教学的理念引入课堂,在某种程度上提高了教学效果。地理教学亦是如此,尤其是高中地理,知识、概念都较为抽象,而采用直观教学法则恰恰可以降低学生的理解难度,调动他们学习的积极性。
随着素质教育观念的逐渐深入,人们越来越重视对学生综合素质的培养,而学生自主能动性的发挥作为提升素质的关键因素,成为人们关注的热点。参与式课堂作为一种新型教学形式,注重培养学生的创新意识、探究能力,并着眼于学生综合素养的提升。所以,想要推动学生健康成长,开展参与式教学课堂来调动学生的积极性和自主性极有必要。
小学语文教师除了在平时的习作课堂教学中,指导学生增加知识的积累,留意收集写作素材,培养学生的习作兴趣和语言表达能力,提高其写作热情和写作能力外,还应该给学生创造更多锻炼自我、展示自我的机会,以不断提升其综合能力。
随着时代的不断进步与发展,社会在人才需求方面渐渐发生改变,即各企业、公司更加愿意吸纳综合型应用人才,而非理论知识丰富的单一人才。据此,在中小学教育教学活动中,教师需要重视综合实践活动课这一教育改革亮点,不断基于应用型人才培养目标展开相应的探索研究活动,以最终在各种科学实施策略的助益下为社会培养出一批高素质的综合型人才。
一直以来,物理教学都是以传授知识的方式教导学生,但多以理论为主,并不重视课堂实验,而实验教学才是物理的核心部分。当下,教育界比较重视核心素养的培养,物理教师更应在实验教学中提升学生的核心素养。基于此,本文以核心素养为基础,对苏科版初中物理实验案例进行了分析和探讨,简要阐述了如何在实验教学中有效提升学生的物理学科核心素养。
'兴趣是最好的老师。'在新课程改革的背景下,英语教学如何激发学生的学习兴趣成为重点。由于英语语法学习较为枯燥,加之中西方文化差异较大,许多学生谈及英语就频频皱眉。如何让英语语法不再枯燥无味,吸引学生主动学习语法,成为教师亟待解决的问题之一。
读写结合的教学模式是英语课程改革的创新成果之一,体现了素质教育的理念和要求,有利于培养学生的英语核心素养。基于此,文章对英语读写结合的教学模式进行了深入探究,并从阅读前、阅读中、阅读后三个环节出发对该模式在英语教学中的应用加以论述,以期给广大英语教师带来一定的教学借鉴和帮助。
随着素质教育及新课程教育改革的不断深入,要求在高中生物课堂教学中培养学生的核心素养,进而促进学生综合能力的全面发展。但是在实际的教学过程中,部分教师对于翻转课堂教学模式的理解还不够深,没有充分发挥其作用,进而在一定程度上影响了高中生物课堂教学的有效性。基于此,本文首先分析了生物核心素养的内涵,其次介绍了翻转课堂教学模式,最后...
高中阶段是学生价值观形成和思维发展的关键时期,高中历史教师应以学生的实际需要和身心发展规律为基点,创设课堂教学情境,优化课堂结构。学科素养是学科课程的本质成分,也是课堂优化的最终目的。学科素养借助教师日常的教学和学生的历史知识积累,使学生能够在意识启发和能力培养方面获得发展,进而提升观察问题、思考问题和解决问题的能力。因此...
在新课程改革背景下,如何培育学生需要的'核心素养'成了教育教学的重点与难点。行为作业作为这门课程中创新、特殊的教学内容,需要得到一线教师的关注。教师要让学生突破理论学习的束缚,在行为作业当中践行道德与法治课程的要求,以有效培养学生需要的核心素养。
通用技术课程具有实践性、创造性、综合性、科学性、人文性等众多特点。在新课程改革背景下开展通用技术教学需要教师有效地创新课堂教学模式,帮助提高学生的学习主观能动性。项目教学法以新课程标准为中心,紧密融合了课程内容以及相关知识点,通过设置项目载体来引导学生逐步掌握知识,习得能力。本文分析了项目式教学法在通用技术教学中的具体应...
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