《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。
小学科学课程是一门实践性课程,探究活动是学生学习科学的重要方式。科学探究的学段目标明确要求学生在教师引导下能用比较科学的词汇、图示符号、统计图表等方式记录、整理信息,陈述、表述证据和结果。一些转瞬即逝的实验现象固然需要记录,这对需要长期坚持观察的现象具有现实意义。一、小学科学记录单的设计(一)图文式图文式将图画与文字相结...
近年来,随着我国城市化、城镇化建设步伐的加快,农村建设问题也得到了社会各界的广泛关注。教育是农村建设的重要组成部分,随着农村教育的不断发展,教师的教学观念、教学方法、教学手段也在不断更新和完善,因此,在一定程度上促进了农村教育教学质量的提升。合作探究教学法作为一种新的教学方法已被广大农村教师运用于教学活动中,并且取得了不错...
有效培养小学生的英语学习兴趣,能够激发学生的学习热情,挖掘他们的学习潜能,使他们乐学、善学、会学。本文从营造轻松愉悦的英语课堂学习氛围,开展丰富多彩、形式多样的英语课内外活动,科学合理地运用多媒体技术辅助教学等几方面探讨如何有效培养小学生的英语学习兴趣。
幼儿参与STEM活动,不仅能够促进其对科学、技术、工程和数学四个学科内容的掌握,而且能够促进其认知、语言、社会情绪和运动能力等方面的发展。本文在把握幼儿阶段STEM教育核心理念的基础上,依托幼儿在种植活动中的搭架子活动,在关注STEM教育所含科学、技术、工程和数学的同时,以期在真实的问题情境中培养幼儿实践STEM教育必备的合作意识。
随着核心素养理念不断走向成熟,如何有效地将核心素养与学生的学业评价体系融合在一起,已成为当前教育工作者需要重点关注的问题。因此,笔者开展了这方面的课题研究,结合研究内容来全面阐述培养学生核心素养的学业评价体系的具体应用途径,希望能够为提升我国教育教学质量提供新的参考思路。
在小学语文教学中,要想让课前预习成为推动学生核心素养提升的有效途径,教师可以从学生学习兴趣、学生个体发展两方面入手精心设计预习作业,让学生更有效地进行自主学习。同时,教师要注重课内指导和反馈,引导学生更扎实地开展自主学习,从而让预习真正成为学生'学会学习'的有效途径。
幼儿教师作为幼儿成长过程中的领路人,在幼儿教学中扮演着十分重要的角色,因此,幼儿教师专业素养的高低直接关系到幼儿教学工作质量的好坏。尤其是在我国农村,幼师专业素质良莠不齐,虽然尽管近年来农村幼儿园办学条件较以往有较大改善,但是农村幼儿教学仍然没有得到足够的重视,给幼儿教学工作的顺利开展带来一定的阻碍。无论是教学资源、教学环...
影视资源是重要的习作素材来源,教师有意识地运用影视资源展开习作教学,学生接受度更高,促学效果更突出。利用多种信息手段搜集影视资源、分析影视资源、应用影视资源,都能够为学生带来更多的习作冲动,成功激活学生的习作学习思维,形成重要的习作学习成长点。
在小学语文课本中,有很多课文可以演绎为课本剧,而且利用课本剧的形式将文本内容展现出来,更有助于激发学生学习语文学科的兴趣。通过课本剧的形式开展教学活动,学生也会积极地参与其中,因此,小学语文教师可以从多个角度出发,探讨将课本剧应用于语文课堂教学的形式。
图文并茂的英语绘本是学生进行英语学习的良好载体,对学生英语综合能力的提升有重要作用。教师通过精心组织的英语绘本阅读活动,可以丰富英语学习的内容,创新英语听说训练方式,提升学生的写作技能,提高学生的自主学习能力,从而促进学生英语综合能力的发展。
化归思想是一个非常重要也是非常基础的数学思想,对于培养学生的数学综合能力有很大帮助。基于以上认识,笔者分别对新授课、复习课、练习课如何充分利用化归的数学思想方法进行了探索。
我园以浓郁的民俗文化资源为依托,以特有的社区文化资源为素材,以身边的家长资源为辅助,立足于幼儿的实际生活和兴趣点,挖掘海丝资源,开展幼儿园主题活动,使主题活动的内容更加富有教育内涵和教育价值,也促使各种资源形成合力,让幼儿在主题活动中健康、和谐地发展。
在新课程改革背景下,小学语文课堂应该要做'减法'——减去不必要的'指手画脚',减去可有可无的碎小问题,减去实用性低的教学环节。对此,作为教师,应做到'舍得'这一理念。该留则留,该舍则舍,才能创造灵动、干净、简约的语文课堂。
群文阅读即多文本,指在较短的时间内围绕着某个主题进行的阅读模式。这种模式区别于传统的阅读教学模式,探讨群文阅读模式在阅读教学中的运用策略,对提高学生的阅读能力有极大的促进作用。本文从群文阅读和传统阅读教学模式的区别、群文阅读常用的阅读策略来阐述群文阅读教学的有效操作,以期提高小学语文群文阅读教学的有效性。
教师在教学过程中要注意培养学生的抽象思维,这既是当前小学教学的重要发展方向,也符合小学生思维发展的特点,更是小学生未来发展必须具备的能力。为此,本文总结了在小学数学教学中对学生进行抽象思维培养的具体路径,以期能够帮助小学生更好地掌握数学知识,锻炼其数学思维,提升其计算能力。
语文是一门极具深度的学科,对学生综合素质的提升有着很大的帮助。让学生领悟语文的内涵、促进学生语言感知能力的提升是小学语文教学的核心任务之一。其中,思考对于学生能力的发展具有极其重要的意义。通过思考,学生能够将知识真正地吸收,能力能够得到快速提升。本文探究了在小学语文活动探究教学中落实让学引思教学理念的具体方法,旨在全面提...
基于语文核心素养的群文阅读,能有效打破传统单一化的语篇教学模式,从而促使语文阅读教学从语篇向语群转变,这有助于进一步扩大阅读效应,全面促进学生语文核心素养的发展。笔者结合教学实践,探讨了在语文核心素养视野下,开展小学低年级群文阅读的具体策略。
改变教学形式,丰富教学手段,促进学生核心素养生成,发展语文能力,这是现代教育观的一个重要组成部分。引导学生积极主动阅读,感知故事内涵、情节、情感,进而内化为一种语文学习能力,是小学语文教学的主要任务。教师要以教学实践为抓手,从知识讲授为中心转到以能力养成为中心,着力培养学生的综合素养。
小学数学课堂教学中,教师有意识地运用趣味教学方法,为学生营造良好的学习氛围,可以有效调动学生的数学思维,形成重要的教学促进动力。学生对直观展示、实物观察、游戏竞赛、实验测量操作等教法有特殊兴趣,教师要对这些趣味教法进行升级处理,为课堂教学注入更多鲜活动力,从而有效培养学生的数学核心素养。
学困生是学习困难的群体的总称。学困生转化是心与情的交流,是力与力的协调,是点与滴的收获,是师与生的共赢。通过示范营造运用俗语的语言环境,做出画龙点睛的评价;让学生书写俗语,获得自我实现的自豪感;搜集俗语,传承悠久的文化积淀;学以致用,让知识和能力得到巩固,最终也将使学生更容易摘掉自己'学困生'的帽子。
现阶段,随着我国新课程教学改革措施的实施,核心素养视角下如何开展小学数学教学活动,逐渐成为小学课堂教学中的重要话题。在开展数学教学的环节中,小学数学教师应充分重视核心素养视角下开展教学活动的重要意义。在核心素养视角下开展小学数学教学,有利于数学教师根据学生的实际情况,制订合理的教学方案,从而提高教学效率。
随着现代经济的发展,各国对教育的重视程度越来越高,而小学教育在教育体系中占据着基础性地位。小学数学作为小学教学的重要组成部分,其课堂教学质量直接影响着教育成果。为了更好地提高数学教学质量,需引进提问式教学方式,帮助小学生更好地理解数学知识,加强师生之间的交流与互动,同时也可以促进良好师生关系的构建。
应用题主要考查学生对文字的阅读理解能力、数学的逻辑思维能力,对学生今后的学习生活、思维发展都起着至关重要的作用,因此,在小学数学中占据着十分重要的地位。本文中,笔者将结合多年的教学经验,探究如何提高教学质量、增强学生解题能力。
课堂是由无数个细节构成的,在课堂教学过程中产生的师生间对话、行为及各种细小环节称为教学细节。教学细节隐含着灵动的智慧,散发着人性的光辉。在小学语文教学中,各种'细节'灵动了语文课堂,各种思辨与灵性的展现活跃了课堂氛围。因此,小学语文教师要悉心发现,善于捕捉有价值的细节,抓准时机,巧妙深挖,使语文课堂充满生命的活力。
阅读能力的培养向来是小学语文教育的重要内容。作为一种有效的阅读引导,故事绘本阅读在近些年来得到了行业内诸多专家、学者以及教育工作者的一致好评。那么,绘本阅读有哪些独特优势呢?我们如何才能指导小学生展开有效的绘本阅读呢?本文对这些问题进行了研究。
游戏活动是开展幼儿教育的有效方式,在游戏活动过程中,教师与幼儿是参与主体,同时也是互动主体,教师及时注意、识别并回应幼儿需求,有助于优化与幼儿的互动质量,充分调动幼儿游戏的主动性,从而高质量开展游戏活动。本文对教师在游戏活动中如何有效注意、识别和回应幼儿的需求问题进行了探讨,分析了在游戏活动中有效注意、识别和回应幼儿需求的重...
受内外部因素的影响,小学生在英语学习时存在着明显的差异性。因此,从学生的学习差异出发,采取有效的教学方法,是提高英语教学效果的必然要求。因此,在写作教学中,教师要关注学生的差异,以学生学习中存在的差异为前提,优化教学策略,从划分学习小组、设置教学目标、优化写作任务、促进个性发展四个角度出发,采取有效的教学措施,不断提高教学效率...
在小学语文教学中,作文是重要的组成部分,小学生的写作能力能够有效体现出其语文综合素养。然而,小学生写作已经成为语文教学中的一个重要难题,学生面对作文时难以下笔的现象时有发生。因此,小学语文教师应当重视培养学生的写作兴趣,提高学生的内在驱动力。当学生对作文产生浓厚的兴趣时,他们便会更加积极主动地参与到写作学习中,进而创造出丰富...
随着经济的不断发展,我国培养创新型人才的需求量不断增大。'创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。'要实现中国梦,实现民族的伟大复兴,就必须培养创新型人才。教育要从小抓起,小学阶段开展科学教育,才能为培养创新型人才奠定坚实的基础。因此,本文从科学教育如何培养创新型人才进行了研究。
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