《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线优秀教师资源,以'线上教学,线下研讨'的方式,促进课程建设和教师专业化发展,传播教育理念,提高教育质量,推动教育信息化和出版数字化建设。
在近几年的高考英语试卷中,阅读理解分值为30分、任务型阅读分值为10分、完形填空分值为20分,阅读写作分值为25分,共计85分,占据整张试卷分值的70.8%。高考英语试卷中题目的考查形式、阅读素材的题材都在发生变化,在理解深度和广度上提出了更高的要求。教师该如何提高阅读教学的效益,实现新课程标准的要求呢?
班主任作为班级的管理者,应体现出陶冶情操、传授知识、传播技能的主导力量,因为班主任对学生的学习成长有着深远的影响。每位学生的生长环境不同,他们的性格和生活习惯也不尽相同,所以学生在相处过程中会出现各种各样的问题。在农村小班化教学背景下,班主任有足够的时间照顾每位学生,能够更好地关注每位学生的成长。本文对当前农村班主任工作中...
在高中数学教学中,例题讲解是一个非常关键的环节。教师通过例题的讲解,可以加深学生对所学知识的理解,使其从辩证思维的角度进一步认识数学解题,从而培养学生从不同角度,用联系与转化的思维方式解决数学问题的能力,达到举一反三的学习效果。数学问题的切入点之间是对立统一的,学生选择解题方法要意识到矛盾的运动,在解题中渗透辩证思维,从而更...
在网络环境背景下,学生的心理和行为出现了很多改变,传统的管理方法显然很难满足学生的实际需求。基于此,本文针对网络环境下班主任管理工作的创新进行了详细分析,希望能够对班主任管理工作水平的提升有所帮助。
在英语学习中,单词记忆十分重要,它既是连接语音和语法的纽带,又是构筑英语语言体系的基石。但大量的单词识记不仅给学生学习造成负担,而且严重打击了他们的学习兴趣。对于单词识记,学生有许多灵活、多样、有效的方法,然而也存在一些误区。本文对初中英语学习中单词记忆的几个误区进行分析,并提出了相应的解决策略,以期为广大教师提供参考。
语文作为一门基础性科目,在高考中占据重要地位。学好语文是学生成功升学的重要保障之一。文言文阅读是高考语文中不容忽视的题型,在整个高考语文分数中占了很大比重。在文言文学习过程中,断句是学生应当具备的基础能力,学生无法正确断句也就无法解答文言文阅读题目。然而,在教学过程中笔者注意到,许多学生不会文言文断句。部分学生往往因为断句...
新课程改革背景下,教师要在教学中全面提高学生的综合素质。高中化学和生活联系紧密,对生活有重要的作用,但是高中化学有很多地方需要进行实验操作,所以教师必须重视学生的动手实践能力。在高中化学课堂教学中,教师应该积极指导和鼓励,充分发挥学生的主观能动性,全面提高学生的化学素养。本文将从培养学生的化学核心素养的重要性出发,提出在高中...
近年来,随着我国经济的快速发展,外来文化也逐渐渗透到高中生的学习和生活中,以至于学生对中国民族文化的了解越来越少。而当前高考倾向于考查民俗文化知识,因此,如何将民俗文化渗透到高中语文教学中成为教育领域研究的重点。语文作为一门人文性学科,自然而然发挥着弘扬和传承民俗文化教育的重任,语文教师要结合学科特点合理渗透民俗文化教育,以...
高考是人才选拔性考试,在高考语文作文中,议论文因其文章结构准确、容易上手等特色,深受广大高中生的喜爱。在写作中学生通常只要做到文章结构清晰,就能得到基本分数。高中生只要对素材有着足够深入的理解就可以立足题目找准切入点,根据自己平时积累的文章素材完成一篇优秀的议论文。本文将围绕高考议论文写作素材的运用展开论述。
'证据推理与模型认知'是高中化学核心素养的五个维度之一。因此,探究如何利用化学模型解决化学问题,以更好地开展实验探究性教学具有重要的意义。本文将对基于'证据推理与模型认知'核心素养的课堂教学设计进行探究,以期为推动高中化学教育事业良性发展提供有力依据。
随着新课程改革的推进,初中数学教学内容和目标都有一定的调整。初中数学是一门非常重要的学科,具有一定的学习难度,对学生的抽象思维和逻辑思维要求较高。如今,传统的教学模式已不能满足学生的学习需求,合作探究教学法的引入和应用能有效帮助教师改善教学效果。本文阐述了初中数学教学中存在的问题,并提出在初中数学教学中有效利用合作探究教学...
当前英语教学中,教师大多只注重学生对基础知识和学习方法的掌握,并没有对学生进行文化渗透,这种教学方式存在一定局限性。习语教学是一种有效的英语教学方式,其能够激发学生的学习兴趣,加深学生对英语文化的了解,提高学生的英语综合水平。
语文是基础教育的核心学科之一,对学生的未来发展具有重要作用。新的教育理念提出,教师要结合学生的实际年龄特征、受教育特征、接受能力特征,采取科学的教学方法。而现实情况是,当前初中生的学业繁重,初中生'叫苦不迭'。因此,'轻语文'概念被提出,笔者在研究过程中发现,'轻语文'理念与初中语文阅读教学模式相契合。所以,笔者结合自身实际教学经...
图像是高中地理学习的重要载体。基于课程目标对地理图像进行有效开发,有利于促进学生的全面发展,提升教学效果。在实际教学中,教师应基于学情实现图像的制作、转换,引导学生参与图形的绘制与分析,结合典型案例引导学生通过图像及变式图像,逐步丰富知识积累、发展迁移能力。
随着学科核心素养的提出,初中信息技术教学迈向了新的时代。如何在初中信息技术教学中培养学生的核心素养成为摆在所有信息技术教师面前的难题。本文就核心素养视域下的初中信息技术教学策略进行了探究,提出教师应结合实践教学,深化学生的信息意识;开展自主学习,培养学生的计算思维;借助任务驱动,发展学生的数字化实践能力;结合现实案例,提高学...
化学是一门实验性的学科。对于初中生来说,他们需要在学习化学的过程中从化学角度认识世界上的物质变化,真正地将宏观和微观结合起来,构筑自己的微粒观,以形成对世界的完整认知。本文将从微粒观的教学方式进行分析,针对微粒观学习内出现的重难点的教学方式进行探究,旨在帮助初中化学教学取得更好的教学效果。
本文主要以初中地理课堂教学为例,分析了如何通过优化课堂提问来深化学生思维。笔者认为,优化课堂提问,深化学生思维不仅需要针对学生的学情来精准设问,还要基于学生的个性化特征进行设问。同时,教师还应增强课堂趣味性,让课堂更加活跃。此外,教师应层层深入地设计问题,以引导学生深化思维。
创新是国家发展的第一动力。随着时代的发展和社会的进步,我国对于创新型人才的需求不断增加,从高中阶段着手培养学生的创新意识和创新思维是为我国输送创新型人才的重要保证。随着教育教学观念的改变,学校不仅要以提高学生的学习成绩和教师的教学为目标,还应重视对学生自主意识和创新能力的培养。笔者根据自身的教学经验和研究,提出了高中生物...
在新课程改革背景下,在初中道德与法治课程中培养学生的思维能力受到各方面的重视。日常教学环境中,在新闻环节培养学生思维的教学研究具有一定的理论与实践价值。研究发现,教师在新闻环节中,遵循教学规律并采用相应的教学方法,对培养学生思维具有良好的作用。
初中是我国素质教育的重要实践基地,在初中数学教学中,计算能力是每位初中生都应具备的能力。初中生具备一定的数学计算能力,能够有效提升解决数学问题的能力,有助于他们更好地展开数学知识的学习。因此,教师要认识到培养学生计算能力的重要性,采取合理的措施提升学生的计算能力。本文对初中数学教学中学生计算能力的培养方案进行分析,希望为初...
英语作为一门国际性语言,成为国际沟通的桥梁。所以,教育工作者越来越重视学生的英语阅读能力及口语表达能力,重点关注学生英语水平的提高。随着新课程标准的实施,'学科核心素养'的培养这一主题成为英语教学中的一大重点。这就要求教师在教学中不但要培养学生的语言能力,还要在培养学生思维意识、文化意识、学习能力上下足功夫。
随着新课程改革的不断深入,在初中物理教学中贯彻核心素养教学成为当前物理课堂教学的关键,也是提升学生物理能力的关键。本文将简单说明初中物理核心素养与关键能力的基本内容,结合具体的教学实践案例,以实验探究这一核心素养为例,对如何基于核心素养与关键技能有效开展初中物理教学进行分析研究,以期能够为广大教师提供更加广阔的教学思路,为...
在高中语文教学中,教师必须响应课程改革的号召,及时树立全新的教学观念,全面地对教学内容进行深入整合,结合实际教学目标设计语文课堂教学方案,采取有效的措施为学生打造趣味语文课堂。本文分析了现阶段高中语文课堂教学的实际情况,然后进一步分析了高中语文课堂趣味教学的有效措施,希望能对相关研究有所助益。
语言涵泳讲究沉入词语,深入思考,品味情感。在初中语文教学中,教师引领学生感悟和体会文章的语言之美,能够陶冶他们的情操,丰富他们的精神世界。本文从初中语文课堂语言涵泳的现状入手,对语文课堂'潜心涵泳缺席'的原因进行了分析,并在此基础上提出了初中语文课堂语言涵泳的策略,以期为广大语文教师提供一些教学参考。
政治学科是高考的必考科目之一,因此,教师要重视高三政治复习课,帮助学生提高复习效率,为他们在高考中考出理想成绩奠定基础。笔者结合高三政治复习课的教学实践,将高三政治复习分为巩固基础、突出特点、针对训练和科学备考等阶段,以期帮助学生提高复习效率。
在教学改革的新目标下,为提高学生自发性学习的能力,让学生成为学习的主人,教师应当作为辅助角色,通过各种教学措施激发学生的兴趣。社会不断发展,文明不断优化,教学方式的改革也进入了一个全新时代。教学改革虽然改良了传统教学模式,但由于传统教学已经延续了太长时间,导致人们仍旧只看重考试成绩。本文根据笔者的教学经验总结了提高历史教学质...
长期以来,很多初中英语教师在教学中仍采用传统教学方式,没有充分考虑学生个体之间存在的差异,这样容易导致学习能力弱的学生无法跟上教学节奏,学习能力强的学生发展受到制约,从而造成班级成绩出现严重的两极分化,这会对课堂教学质量产生不良影响。基于此,本文主要介绍了分层教学法,分析了分层教学法在初中英语教学中的具体应用,希望可以为广大...
作文教学是高中语文教学中的重点和难点,同时也是全面提升学生的语文素质和综合能力的关键所在。因此,在作文教学中,教师必须全面了解新材料作文的特点和要求,在了解学生的语文水平和作文水平之后,科学合理地对当下的教学内容、教学方法、教学模式进行创新和改革,利用学生喜闻乐见的方式鼓励他们进行相关的学习和探究。这样才能使高中语文新材料...
《普通高中英语课程标准》中提出,英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面。初中阶段作为承前启后的阶段,应为高中学习做好铺垫,初中英语教学应为学生的后续英语学习打下扎实的基础。初中英语书面表达教学即作文教学,对初三学生的英语输出学习具有重要影响。
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