近年来,随着国家素质教育理念的实施,新时期对小学课程教学也提出了新的要求。校长在教学、管理等方面发挥着重要的作用,校长的素质和能力一定程度上决定了学校的发展方向。新课程改革背景下,校长只有不断提升课程领导力,结合课程标准和学生的实际情况等因素,积极探索构建科学的课程体系,才能更好地提升育人成效。
良好的体育教学是小学生德、智、体、美、劳全面发展的重要组成部分。体育锻炼可以增强学生体质,锻炼学生意志,促进学生的全面发展。在小学体育教学中加强对足球的教育,对增强学生体质、锻炼学生团结合作的能力具有非常重要的意义。在小学足球教学中,教师通过改变教学方式让更多的小学生爱上足球,使小学生在足球运动中体验到学习的乐趣,这对小学...
学生在课堂的听课效率问题,是素质教育理念中教师们所广泛关注的问题。学生能够在听课过程中高效地汲取知识,这是致力于各阶段、各学科的教育者追求的教学目标。本文以小学数学的课堂教学为例,谈谈如何在课堂教学的过程中提高学生听课效率的策略,以供参考。
在小学语文教学中,古诗词属于重难点,因此教师应当创新教学形式,将先进的教学理念融入其中,这样才能提升课堂的趣味性,激发学生语文诗词的学习兴趣,促使学生更主动地投入语文诗词学习过程中,提升课堂教学质量。本文首先分析了传统语文诗词教学存在的问题,并针对问题提出了相应的对策,希望能促使小学生更好地展开诗词学习,促进小学生文学综合素养...
随着STEM教育理念席卷全球,幼儿教育领域成为STEM教育改革的重要阵地。为了适应这种新型的教育理念,幼儿教师应该做出相应的改变。幼儿教师只有通过转变自身的教学观念和态度,积极地参与培训强化专业技能,并且重视教学反馈和反思对教学改进的重要作用,才能够做好STEM教育理念与幼儿实际教学的结合,实现幼儿教育的不断发展和进步。
随着新课程改革的发展及素质教育的实施,现阶段的小学数学课堂教学越来越重视引导学生深入数学知识点中进行深度的学习。在数学课堂教学过程中,教师要想让学生深度地学习,就应以问题为导向,提出问题激发学生思考问题的积极性,提升学生的学习主体地位,促使学生主动思考及学习,加深学生对于数学知识的掌握程度,进而促进小学数学课堂教学水平的提高...
小学数学是义务教育阶段掌握数学能力的基础,应在数学教学的不同环节中将核心素养理念融入其中。而小学数学校本作业作为数学知识、学习的延伸,在启迪学生数学思维、丰富学生知识体系、拓展学生创新思维方面发挥着重要作用。教师应以核心素养为导向,转变以往机械化的习题练习模式,以学生认知水平、知识经验与学习规律等为切入点,科学合理地设计...
基于农村寄宿制小学少先队活动开展缺乏实效性的现象,本文从学校和队员实际出发,从规范组织建设、整体设计课程、丰富活动形式、提供丰富课程、巧用乡土资源、创新评价方式这几个方面,对农村寄宿制小学少先队活动课程的建设进行了探究,从而使农村寄宿制小学的少先队活动有载体,促进队员健康快乐地成长。
随着时代的发展,传统的教学模式日见落后,它已经无法满足学生的学习需求,束缚着学生的思维和创造力的发展,阻碍着学生的进步和发展。在这样的情况下,遵循学生的认知规律,优化教学策略,显得尤为重要。因此,教师应按照新课程标准的教学理念,变革陈旧的课堂模式,挖掘学生的潜力,活跃学生的思维。
课堂是教学的主阵地,是实现师生互动的主舞台。但是,在传统教学模式中存在着较多问题,教师主导课堂、教学内容枯燥及教学形式单一等,这些都影响到学生的学习热情,降低了课堂教学的质量。随着新课改的不断推进,教育部门对小学教育提出了更高的要求。因此,在新时期的小学语文课堂教学中,教师应当将自身的教学经验与先进的教学理念融合在一起,采用...
随着年级的逐渐升高,学生对数学学科最多的是发出抱怨,抱怨其难,是自己的"天敌"。然而,数学在我们的求学过程中是必不可少的学科,不仅仅是小学、初中、高中,直至大学,它都是我们学习的一部分。因此本文从此点切入,浅谈如何采用更加有趣的方式教授小学生数学,使小学生对数学这门学科更加感兴趣,为数学的外表包上一层糖衣,让数学课堂变得妙趣横生...
数学是小学教学中至关重要的一门课程。高效的课堂能够提高学生的学习成绩,如何高效合理地利用短暂的四十分钟课堂时间是提高学生成绩的关键。合理的教学方式能够提高学生的学习效率,所以我们要探索出教师善授、学生乐学的教学方式,努力做到学生快乐学习、教师轻松授课。
融洽、灵动、高效的课堂能创造神奇,而课堂约定则是创造融洽、灵动、高效课堂的神来之笔。活泼、好动是学生的天性,即使在课堂中也会展露无遗。要想在课堂中有所获,班上的学生必须认真按教师的要求,跟随教师的思路走。如果班上学生无视纪律,那收获也不会很多。我们采用课堂约定这种形式,将枯燥的各种课堂常规融入简洁、有趣的课堂约定中,学生不...
作业是课堂教学效果的有效体现形式,也是检验学生学习情况的重要途径。在当下的教学中,教师作业布置还存在不少问题,作业内容简单枯燥、形式单一,不符合新的教育形势下学生的具体需求,从而导致学生不想做作业,严重影响了教学效果。因此,教师必须以学生为本,设计符合学生需求的特色作业,让学生在作业中找到学习的乐趣,在作业中巩固所学知识、发现...
高效课堂就是要在课堂40分钟内让学生获得最大的发展,以求得课堂教学的最大效益。高效课堂的创建,既是全面实践新课标的重要举措,又是促进学生全面发展的重要保障。语文是小学教学阶段一门非常重要的学科,小学语文高效课堂的创建可以使学生的语言能力、理解能力及交际能力获得较大发展。因此新课标背景下,教师要运用符合新课程标准理念的教学策...
球员打球需要有球感,歌手唱歌需要有乐感,学生学习数学也要有数学感悟。所谓数学感悟,主要指的是学生对数学的感觉、对数字的敏感性。它是对数与运算的一般性理解,这种理解方式能帮助学生化解各类复杂的数学问题。本文则是在数感培养的过程中融入了以脑为导向的教学策略,本着以生为本的原则,从学生的角度进行知识内容的教学研究。
在时代不断发展的今天,人们越来越关注"生态"的话题,生态教育为教育改革指出了新的方向。但是,在当前的小学数学教学活动开展中,非生态现象还是大量存在的,如一成不变的环境、师生矛盾重重、教学内容脱离学生生活等,导致教学改革偏离课改要求。对此,笔者在组织小学数学教学活动时,立足当前教学问题,在教学准备阶段、教学过程阶段积极探索生态教...
为了提升教学质量,如何构建高效英语课堂成了英语教师工作的核心内容。高效英语课堂的良好开展离不开三点:心理变化、知识内化、类型转化。本文从以上三个角度对小学英语教学进行分析,以期为相关工作者提供参考。
单元整体教学就是对教学内容进行整体安排、整合与重组,以单元形式为单位进行的教学方式。思维品质是英语学科的核心素养之一,其培养就是指通过引导学生观察语言现象,分析语言所承载的观点、态度、情感等语言学习活动及实践运用,帮助学生形成观察、比较、分析、归纳、建构、评价等思维方式。单元整体教学视域下思维品质的培养,要求英语教学应重...
改革开放后,我国经济迅速崛起,推动了教育事业的不断发展,而教育事业的健康发展又进一步加快了经济的发展,这两者之间的关系是相辅相成的。现阶段,国家不断推进教育课程改革,基于核心素养,结合实际的教学情况及地方特色,有条不紊地开发具有地方特色的课程体系。因此,本文以香港朗文英语教材为例,进一步探索生生互动的教育策略并对其进行评价,希...
小学语文群文阅读教学近年来受到了广泛的关注,相比于单篇阅读和整书阅读,在快速提高学生阅读能力方面更具有优势。文章将对基于思维导图的小学语文群文阅读教学策略进行研究。笔者首先分析思维导图的应用优势,介绍其基本应用流程,在此基础上,提出几点具体的教学策略,以期促进小学语文群文阅读教学水平的提高。
识字教学是小学低年级语文教学中不可或缺的一部分,小学生在学习的过程中需要认识大量的汉字。小学生只有认识大量的汉字,才能为以后的学习打下坚实的基础,从而深入地学习知识。小学生刚步入小学,对汉字充满了好奇心,但是学得快忘得也快,自身也没有足够的能力去温故而知新,所以小学语文教师应将更多的心思和精力投入识字教学,让学生在快乐、轻松...
小学数学应用题考查的是学生的基本计算能力和逻辑思维能力的结合,同其他题目如填空、选择、计算题等的最大区别在于,其逻辑性较强,需要学生理解题目描述,解题方式灵活,很多题目都有不同的解题思路,考查学生能否实现对所学知识的全面理解以及活学活用。因为应用题的特殊性,所以教师在应用题的教学策略上应当区别对待,帮助学生攻克应用题,提高学...
随着社会的不断发展和进步,新课程改革也渐渐得到深入。在小学数学教学过程当中,学生的兴趣对整个教学过程都有着积极的作用。所谓兴趣是最好的老师,目前的小学数学教学中还存在着一些问题,这些问题将制约学生兴趣的产生,教师必须采用有效的教学方法来培养学生学习兴趣,进而提升教学成效。本文针对小学数学教学中学生的兴趣培养进行分析,以供参...
识字是小学语文教学中的一个基础部分,因为它影响到日后的阅读和写作,关乎语文课堂的质量和效率,所以教师一定要把握好这一关键部分。因为教师教授的对象是小学生,所以一定要改变传统的教学理念,更新观念,创新教学方法,充分激发学生对识字的兴趣。小学是学生正式开始学习的重要阶段,所以教师一定要让小学生觉得学习不是一种负担,而是一种乐趣,这...
小学阶段的合作学习往往是以异质分组为基础,其目的是培养学生的交往、合作能力。综合实践课程的目的是为学生提供实践机会,帮助学生将书本上的知识应用到生活实践当中,培养学生的生活能力与学习能力,为其全面发展打下基础。
在小学语文教学过程中,听、说、读、写等方面能力的培养是最为重要的教学内容,其中阅读教学更是重中之重。小学阅读教学不仅是学生增加知识储备、提高理解能力和语文思维能力的重要途径,还能使学生通过阅读优秀的经典文学作品,形成正确的人生观、价值观。因此,重视阅读教学、提高阅读教学的有效性对学生的终身发展都是大有裨益的。本文首先针对...
随着新课程的改革,教育部门对学生能力的培养提出了更高的要求,学生不仅需要掌握基本的知识和技能,还需要具备相应的思想与活动经验。另外,在能力方面,教师需要学生能够自主发现、提出、分析和解决问题。这就要求学生不仅仅需要做到知其然,更需要做到知其所以然;不仅仅需要了解到知识的结果,更需要了解到知识推演的过程。学生需要在互相讨论和自...
英语作为一门重要的学科,在小学教学中占据着重要地位。英语教学主要包括听、说、看、读、写五大部分,小学英语教师在日常教学中,对这五部分要给予同样的重视。英语中的听、说是提高学生读写能力的基础,当一个学生的读写能力提高之后,他的英语听说能力也会增强。因此,如何将英语读写教学更好地融合在一起是现代小学英语教学的重心。本文主要针对...
小学阶段的学习是学生学习的重要基础阶段。小学数学既能培养学生认识世界、认识自然,又能初步引导学生形成数学思维和数学探究能力。因此,教师在授课的过程中,不能仅仅将眼光放在理论知识的讲授上,还应该考虑学生学习生涯的长远发展,着眼于学生的思维能力培养。笔者根据自身多年的小学教学经验,对如何在小学数学教学中开发学生智力展开了实践研...
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