摘要：文章在广东扶贫开发“双到”工作背景下，以粤西地区“双到”扶贫开发贫困村为调查对象，发现农村留守儿童关爱教育工作存在帮扶单位认识不足、政府考核机制不到位、对当地教育资源的撬动不足等问题。结合“双到”工作，从完善“双到”教育扶贫的投入与考核、建立留守儿童结对教育帮扶制度、加强贫困村教师队伍建设、多方联动共同建立留守儿童心理健康保障制度等四个方面，提出建立留守儿童关爱教育工作体系的对策建议。

关键词：粤西地区 留守儿童 双到 贫困村 教育 

单位：广州番禺职业技术学院; 广东广州511483