摘要：当前,中高职课程衔接是职业教育改革的重要环节.本文在研究课题背景基础上,结合吉林铁道职业技术学院汽车营销与服务专业教学实例,分析了“3＋2”中高职教学模式课程体系建设在理论体系、职业核心能力课程开设等方面需关注的问题.

关键词：中高职衔接 课程体系 职业教育 

单位：吉林铁道职业技术学院; 吉林吉林132002