摘要：校企合作、工学结合人才培养模式的推广,使教学管理面临新的问题,也给教学监控增加了很大的难度。文章以江门职业技术学院机电技术系为例,论述了在工学结合背景以及学院教学质量管理大框架下,发挥系部的主体地位,构建符合机电类专业特点的"多元主体、三线运行"教学质量保障体系,实施全员、全过程、全方位的教学质量管理,保障工学结合人才培养模式的顺利实施。

关键词：机电 人才培养 工学结合 教学质量 

单位：江门职业技术学院; 广东江门529090