摘要：以高师院校物理学专业低年级师范生为被试，采用前测一后测控制组设计，以“非常规”物理实验方案设计为手段，以创造技法为主要方法。对利用“非常规”物理实验培养物理师范生创造力进行了实验研究，探索培养物理师范生实验课程资源的开发设计能力和创新方法的途径．实验结果表明，学生创造性思维的流畅性、变通性、新颖性和精细性显著提高，创造力得到了发展．

关键词：物理师范生 实验课程资源 创造力 

单位：山西大同大学物理与电子科学学院 山西大同037009 内蒙古师范大学物理与电子信息学院 内蒙古呼和浩特010022