摘要：采用非掩蔽启动范畴判断任务范式,通过改变启动刺激与目标刺激关系,考察了非熟练蒙英双语者第二语言英语和第一语言蒙语的语义通达特点.结果表明,启动刺激与目标刺激为翻译关系和语义联想关系时,都存在蒙语对英语的启动效应,而未发现英语对蒙语的启动效应,提示蒙语和英语为概念共享,但不同的启动方向为非对称性.实验结果符合分布式表征模型观点.

关键词：非熟练双语 跨语言启动 范畴判断任务 概念表征 

单位：内蒙古师范大学教育科学学院 内蒙古呼和浩特010022 乌海市职业技术学校 内蒙古乌海016000 内蒙古师范大学内蒙古自治区心理学重点实验室 内蒙古呼和浩特010022