摘要：学制演变是解析几何课程变革的前提与依据,以社会与学制演变为分期标准,从课程设置、课程目标、课程内容、教科书编写等方面为视角,将中学解析几何课程之演变分为三个阶段,对其演变动因作简要分析,结果表明中学解析几何课程逐渐趋于成熟,课程目标日益明确,课程设置、课程结构与内容逐渐合理化.

关键词：中学解析几何 课程设置 课程目标 课程内容 

单位：内蒙古师范大学科学技术史研究院; 内蒙古呼和浩特010022