作者根据在麻省理工学院的多年工作经验,总结出该校教育成功的五条经验:MIT的教师和学生类型纯一;校园生活步调紧凑;素有创新的文化;是一所极具广度的理工大学;展现了正直的品质.作者也同时指出了学校教育的不足之处--对学生自信心的培养力度不够.最后讨论了领导风范和管理力的区别,并对学校的发展提出了自己的见解.
本文考察了世界强国德国的大学排名表现.论文引用率和其他一些衡量指标数据显示,德国大学未能获得良好的国际认可.本文还分析了德国对此种情况的反应,包括其世界一流大学发展战略.这一战略是集中投入大量资金,试图使一小部分大学在研究和知识创造上取得更好的成绩和更大的国际影响.这种策略来自于对美国和英国一流大学策略的借鉴.但是我们还需意...
英国大学以高质量著称,其主要经验是学校内部高度重视质量保证.学校主要通过将人才培养视为学校首要任务,建立完善的质量管理制度,设立专人负责质量保证与质量提高,严格审核专业设置与课程开设,严格教学过程、考试与评价,建立良好的学习支持系统,经常性的教师、学生反馈,设立教学改革项目和优秀教学奖励项目以及邀请校外同行专家开展诊断与评估...
全球化进程中,各国正致力发展有兼容性、可比较性及竞争力的高等教育,以期让自己的高等院校在世界上更具吸引力,进而提高国家的竞争力.为此各国院校出现了注重竞争中强化合作的区域性联盟趋势.越来越多的院校机构,正努力通过各式跨国计划及合作组织,积极发展区域性院校联盟关系.本文主要分析了在教育国际化进程中区域性院校联盟的发展概况,探究...
本文运用调查数据对美国大学教师退休收入计划、退休奖励计划、分阶段退休计划、退后福利情况以及退休与招聘、留用的政策进行了比较分析,充分揭示了当前美国大学教师退休政策的变革趋势,得出待遇确定型(DB)计划仍具生命力,分阶段退休计划方兴未艾和教师退休工作相比教师招聘和留用不被重视三个结论,对我国未来高等院校教师退休制度的变革提供了...
高等职业教育与大学无缝对接机制为学生提供了更多的学习机会,有利于终身教育的实现.具有鲜明特色的澳大利亚职业技术和继续教育学院(TAFE)与大学之间的学分转换体制是无缝对接机制的有效实现方式.本文分析了澳大利亚学分转换计划的动因、实施水平、阻碍和可能的解决措施.
公绩主义价值观使许多社会大众信服于教育的向上流动功能,进而要求扩张教育规模,因此许多社会试图扩张高校以提升劳工阶级子女的向上流动比率,进而改善社会不均等的问题.本文以文化再生产的观点论证,此种措施并未考量到社会阶级学生学科能力的区隔以及衍生的问题,并且也忽视外在经济规模的制约性,本文认为社会流动主要取决于经济规模而非高校的...
本文力求通过对两项政策研究的回溯,把方法论的探讨与对研究实践的省思结合起来,推介中国高教政策研究的两种可能范式--高等教育政策'过程研究'范式与'知识考古学'范式,以增进政策科学知识的积累.
随着我国高等教育的普及,高校教师的需求日渐增大.然而高校教师的薪酬却呈现出低于许多人心理预期的现象.本文通过对高校教师薪酬的历史回顾,结合现期的国际、国内比较,分析我国高校教师薪酬差距所在,并对这一职业的机会收益作简要概括.
领导能力的培养是当前高层次人才培养中的重要问题.清华大学继续教育学院政府管理培训中心引进并创新了一种适应当代领导干部实际需要的公共管理培训体系--领导力实验室体系.其七大特色体现为综合通识的培训目标、多元个性的课程设置、学术专业的科研环境、专家型的师资队伍、科学灵活的培训方式、基于区域运作的教务模式以及学员为本的教学评估...
把大学生的道德实践作为大学校园道德文化建设不可缺少的部分,围绕文明理性的习惯和风尚、优良浓厚的学风和校风、独具亲和力的道德实践活动、具有渗透性和一体化的德育测评、公正的道德评价激励机制等方面,针对大学生中普遍存在着"知与行"脱节的矛盾,把提高大学生道德实践能力,缩短知行距离作为道德实践环节探讨的突破口,重视在实践环节上营造...
相对于中西部地区,我国东部地区集聚了较多的高等教育资源,具有人力资本积累优势.考虑到社会资本损失,当这种人力资本积累优势足够大时,即使就业起始收入较低,选择到东部地区就业仍然是高等人力资本水平劳动力的最佳决策.不过,这种劳动力流动并不能缩小地区经济差距.
本文从中国教育财政分权的视角探讨了地区间农村小学教育投入差异的影响因素,使用河北省2007年136个县的财政和教育数据,选择能全面反应财政能力与财政需要的一系列指标,考察这些指标与农村小学教育投入的相关性.认为现行的财政转移支付政策并没有给予地方政府足够的激励,农村小学教育经费出现"挤出效应".并就此提出相关政策建议.
本文在对中国农业大学招生和就业数据的整理和分析基础上,提出了根据招生和就业数据对专业进行综合评价的指标,进而提出了专业设置与调整的建议,这些指标和建议对高等院校的专业凋整具有较大的参考价值.
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