首页 > 期刊 > 清华大学教育研究 > 我国研究型大学资优学生本科学习经历的调查报告 【正文】
摘要:自1978年中国科学技术大学设立少年班以来,我国研究型大学就开始了特殊人才培养的探索过程,至今已有30多年的历史。本研究以上海交通大学教改联读班为个案,通过对教改联读班毕业生和在校生的问卷调查,真实反映资优学生本科学习经历的情况,为我国研究型大学资优教育的进一步改革提供经验启示。
关键词:研究型大学 资优学生 本科资优教育 教改联读班
单位:上海交通大学高等教育研究院 上海200240
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