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2007年师范生免费教育政策有效性预测评估——从农村教师补给的角度分析

潘一林 郑鹏 许甜 清华大学教育研究 2009年第06期

摘要:本文采用发生学的分析模式,运用"政策减法"的理论框架,从农村教师补给的角度对2007年师范生免费教育政策的有效性进行了预测性评估,并据此提出政策建议。

关键词:师范生免费教育农村教师补给政策减法

单位:清华大学教育研究院 北京100084

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清华大学教育研究

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