20世纪的西方史学发生过两次转变，一次是从传统史学转向新史学，另一次是叙述史学的复兴，形成今天传统史学、新史学和新新史学“三足鼎立”的格局，这种状况对战后西方教育史学的发展产生了深刻影响。本文试图分析“自下而上的”西方教育史学发展的国际史学背景，并从比较教育史视角述评战后西方主要国家自下而上的教育史学。
本文在整合布迪厄与默顿关于知识生产动力机制相关理论的基础上，运用深度访谈和文献研究的方法，考察了量化考评制度对两所地方性大学44名学术人知识生产实践和观念的影响。文章认为，由于我国的“期刊承认”并未得到大部分学术人的真正认同，已非“共同体承认”的有机组成部分，“期刊承认”与“共同体承认”之间的冲突导致了我国学术知识生产...
大学中存在着各种由两个互相关联的元素组成的双元性对应关系，通过对这些双元性对应关系的分析，可以更好地把握大学的组织结构、基本职能、活动方式等主要特征，加强对大学系统的认识。本文着重分析了大学中教师与学生、人才培养与科学研究、学术组织与行政组织、精英文化与大众文化、科学教育与人文教育等五组典型的双元性对应关系，从一个新...
本文运用22个有关高等教育发展实力的量化指标，从省域高等教育的投入、产出、效益及速度三个方面，综合评价全国省域高等教育强弱状况，并对31个省域高等教育的实力做出排序和分类。结果显示，处于高等教育强省地位的前三名依次是北京、上海、江苏，其中北京处于超级强势地位；而高等教育实力最弱的三个省份依次是贵州、甘肃、青海。高等教育实...
工程师的分类与工程人才的培养密切相关。在阐述了研究问题的重要性以及分析了国内外工程师分类的现状之后，首先提出了工程师分类的原则，并以此为基础将工程师分为服务工程师、生产工程师、设计工程师和研发工程师四种类型；然后提出了工程师培养标准的构成和各类工程师的培养标准；最后讨论了各类工程师培养和成长的各种途径。
战后美国联邦政府社会科学研究政策的形成经历了一个曲折的发展过程，由于冷战的需要和社会科学家的努力，联邦政府最终承担了资助社会科学研究的职责。美国联邦政府的社会科学研究政策对美国的社会科学研究产生了重要影响。
世界银行是对教育项目资助最多的国际组织，几十年来世界银行的职业教育政策经历了几个阶段性的演变，对世界各国的职业教育政策产生了重要影响。本文梳理了世界银行的职业教育贷款政策演变进程，并对其政策进行了评价。
本文梳理了发达国家在大学、政府和企业合作中的独具特色的模式，包括美国的企业孵化器、工业-大学合作中心和工程研究中心，英国的联合教授席位、创业型大学、教育公司，日本的共同研究中心、委托研究和委托研究员。希望为我国的大学、政府和企业合作模式创新提供参考。
本文以2003、2005、2007和2009年即将离校的高校毕业生作为研究对象，通过测量他们在工作找寻中所感受到的人力资本和社会资本的作用，探讨人力资本和社会关系对毕业生工作找寻中所发挥的作用、变化趋势及二者之间的相互关系。研究发现，毕业生将工作能力视为影响求职的最重要的因素，而学历和专业的传统地位则有所动摇。而随着就业竞争的日益激...
引进高层次人才是高校师资队伍建设的重要内容。当前我国高等学校的人才引进政策存在许多问题，例如，随意性较大，缺乏系统规划；过于重视优厚待遇，缺乏有效的成本收益分析；重视引进人才，忽视校内现有人才；重视业务能力，缺乏对综合素质的考察和了解等。这种人才引进政策会产生很大的人力资本投资风险，包括人力资本投资对象选择风险、人职...
诺贝尔科学奖金是衡量各国和各组织的科学教育与科学研究水平的重要尺度。20世纪前20年诺贝尔科学奖金数的分布情况，反映出19世纪末20世纪初世界科技发展中心从英国向德国转移的明显趋势。德英两国大学对科学教育与科学研究重视程度的显著差异，以及两国政府对教育国家主义的不同践行，导致德英两国科学教育和科学研究水平的升降，并最终引起世...
2009年10月23—25日，华东理工大学举办了2009年全面工程教育国际研讨会。来自加拿大、美国、瑞典等10余个国家的80多位工程教育界的专家学者、企业界代表和中学校长，围绕“作为一门新兴学科的工程教育”、“工程教育的新模式”、“工业需求及与大学的协作和伙伴关系”等主题进行了深入和热烈的研讨。
文章介绍了近年来我国和欧洲博士生教育研究的情况。通过比较分析，发现我国和欧洲的研究都与各自的社会热点、教育现实和发展阶段紧密联系。我国在研究范围、研究方法和研究人员构成等方面与欧洲有着较大的差距。虽然中欧博士生教育有着不同的历史脉络和发展背景，但是欧洲同行在理论研究和研究方法上值得我们学习。
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