摘要：评价最重要的目的不是为了证明,而是为了改进。②学习评价要真正实现教学和学习的改进,必须通过精准分析和解释、及时反馈并有效使用学习者信息。但囿于数据和技术的双重缺失,传统学习评价与反馈呈现出模糊性和延时性,制约了其价值实现。

关键词：学习评价 价值逻辑 大数据 有效使用 学习者 

单位：西南大学教育学部; 重庆400715