线上期刊服务咨询,发表咨询:400-808-1701 订阅咨询:400-808-1721

聚焦社会发展:挑战与选择——如何判断中国教育改革发展之得失

吴忠民 人口研究 2006年第02期

摘要:中国正处在一个经济社会发展急剧变化的转型时期。在社会发展、社会结构发生重大变化的过程中,各种矛盾交织,发展面临挑战。党的十六届四中全会提出构建社会主义和谐社会,是落实科学发展观,统筹经济发展和社会发展的重大举措。然而,经济的发展有看不见的“手”来调节,而社会的稳定和可持续发展要靠看得见的“手”来引导、来推动。面对社会发展的复杂矛盾和问题,我们迫切需要高度关注中国社会发展的专家学者和决策者来迎接挑战。 与此同时,中国的社会科学研究工作者与时代共脉搏,用大量实证性的研究成果反映社会现实问题,特别是人民群众最关心的社会发展问题、人口问题、社会保障、制度建设等问题,论证并提出了建设性的制度和政策建议。2006年2月25日,中国人民大学社会与人口学院、社会学理论与方法研究中心(教育部人文社科重点研究基地)、人口与发展研究中心(教育部人文社科重点研究基地)在北京中国人民大学共同举办了“第二届中国社会发展政策高层论坛2006”。研讨会特别邀请了全国人大、全国政协的代表、委员,以及中共中央办公厅、国务院发展研究中心、国家发改委和国家有关部委的领导、高校和研究机构的学者等参加会议,共同研讨,建言献策,并将这些研究成果和政策建议提供给参加两会的代表、委员,供他们提案时参考。 本期论坛特别邀请了参加研讨会的5位专家发表他们对中国社会发展政策的意见。

关键词:经济社会发展中国社会发展国务院发展研究中心教育改革社会发展政策

单位:中共中央党校社会学教研室教授

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

人口研究

CSSCI南大期刊

¥260.00

关注 29人评论|2人关注