摘要：粤港两地的语文教师培训存在较大差异,各自呈现出不同的特点。比较研究粤港两地语文教师培训的方法,能有效地促进两地教师培训方法的交流与革新。借鉴广东语文教师培训的经验,可以拓展香港语文教师培训的深度、力度与广度;引进香港语文教师培训的经验,则能丰富大陆语文教师培训的方法,提高语文教师培训的效能。

关键词：广东 香港 语文教师培训 比较 

单位：广州大学人文学院