介绍了线性代数中求解线性方程组的常用方法——Cramer法则法,在MATLAB语言环境下编写了通用的求解函数,通过具体的案例进行验证,证实了所编写程序的正确性和稳定性.
本文在结合教学实践的基础上,剖析分析和解决问题的四种能力,最后提出培养学生分析解决问题能力的方法.
本文通过一节高三讲评课的教学实录和反思,探讨新课改理念下如何调动学生在课堂上学习的积极性,发散思维,让学生成为课堂上真正的主人.
从特殊到一般探究得到"在平面封闭图形内外滚动的圆的自转圈数等于其圆心所经过的轨迹长除以该圆的周长"这一结论.
结合直线与议程的两类题型,求直线方程和确定参数范围,探讨解法的灵活多样性.
本文主要分析函数在高中的热点和重点内容,运用的知识和方法,并提出一些可供参考的意见和建议.
函数是高中学生的的薄弱环节,本文主要叙述了在高三学生进行复习时,函数这部分知识在概念、性质以及具体函数的复习中需要注意的一些地方.
介绍可编程控制器的应用以及PLC在应用过程中要保证正常运行应该注意的一些事项,并给出一些合理的建议.
体验式四环节课堂学习模式物理科实践与体验,引导学生对问题进行科学的思考,让学生自己去寻求解决问题的方法.并进行课堂展示.我们的学习模式的重点是学生的学,而不是教师的教.
本文通过"波粒二象性"教学实践提出学习原子物理学要注重物理概念的剖析,学生学习兴趣的激发以及学生探究精神的培养.物质的波粒二象性是指物质在不同场合表现出的两种真实的属性,在教学过程中力求让学生明确辨析物质的波动性和粒子性以及其区别与联系.
阿基米德原理是初中科学教学中重要的物理规律之一.科学探究作为阿基米德原理教学的突破点,如何引导学生利用已有知识主动有序地对问题作出有针对性的猜想,成为该课教学设计及实施过程中的一个思考触点.
解决星体问题是万有引力定律的一个非常重要的应用,天体环绕运动中模型的建立,是解决星体问题的重要方法,天体运动的模型分为行星模型、双星模型和三星模型等,这三种模型没有严格的界限,在一定条件下是可以相互转化的.
为提高发电机和电动机的效率,设计了一个基于磁性材料对发电机和电动机效率影响的研究系统.本文首先介绍了磁性材料的发展情况以及发电机和电动机的工作原理以及组成结构等,随后设计出一种有效的实验的框架结构与功能模块,最后利用实验测量出来的数据对发电机和电动机的效率做了简单的分析.
本文主要通过问卷调查双螺旋教学模式对学生基本能力的影响,针对结果进行分析,提出了双螺旋教学存在的优势与不足,并对如何处理好双螺旋教学与学生基本能力的培养这两者之间的关系,提出了可供参考的意见和建议.
本着实事求是的原则,通过实地调查、文献研究以及网络资源的了解,本文就高一学生渴望的教学方式方法进行了调查研究.从学生的角度了解了初中及高一生物教学的现状,并提出几个应该注意的问题,然后分别从课堂导入、演示、讨论、实验、总结等几个环节提出一些建议和改进措施.为以后进行高一生物教学提供了参考和指导.
学案就是教师依据学生的认知水平和知识经验,以学生的学为出发点而编写的一个引导学生学习的方案.本文以高中生物"基因是有遗传效应的DN段"为例,分析学案编写的流程及规则,特别是结合学校的课时时间来安排学案内容的量,分解知识,前后联系.
金叶女贞、金银花、柳这三种植物均具有很高的栽培价值,且生产中一般都用扦插法进行繁殖,本文对这三种植物进行两种元素浸根扦插实验,发现:K2HPO46 mmol.L-1对金银花和柳的插条生根均有明显促进作用,对金叶女贞的生根没有明显促进用.ZnSO4100μmol.L-1对金叶女贞的插条生根有明显促进作用,对柳没有明显促进作用.对金银花插条的生根有抑制作用,但...
色彩在景观环境艺术中占有十分重要的地位,它是环境艺术的重要视觉元素,景观环境通过色彩来传达信息与情感.本文从色彩的角度入手,重点论述配色美学在景观环境中的应用,即在城规、园林、建筑以及公共艺术领域中的应用,并结合临汾应用典例进行深入剖析,进一步论述色彩在不同区域、不同场所文化中的运用与表达,以及受绘画艺术的启迪所呈现出来的新...
在小麦生产中,临汾盆地中上肥力土壤氮磷配施的同时,补钾配微可取得良好的增产效果.每公顷补施氧化钾75 kg和硫酸锌、硫酸锰各15 kg的产量和效益最高.单配锌肥或锰肥增产作用不明显.
蔬菜生产是我区的传统产业.改革开放以来,特别是党的十四大以后,伴随着社会主义市场经济体制的确立和完善,蔬菜生产在农村商品生产发展过程中一跃成为全区农业生产的一项支柱产业和拉动农村经济发展的新的经济增长点.
研究性学习对于改变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的学习素养都具有十分重要的作用.
长期以来,我们对学生的评价主要以教师和教育主管部门的评价为主,而新形势新课程要求我们,积极设立新的评价观念和标准,以"创造适合学生发展的教育"促进学生积极、快乐、主动地发展,把每一个学生个体塑造成为一个成功者.
本文提出教师应通过创设情境、探索引导、拓展引伸、总结反思等多种方法引领学生形成科学体验.
教学设计是教师对新课程实施的设想、策略、方案,是教师将教育理念付之于行动的起点,是教育理念与教学实践的桥梁.良好的教学设计既是实现学生学习方式转变的关键,同时也是教师提高课堂教学效果的有效途径,本文从融入新课程的课堂设计的意义和概念展开,着重阐述课堂设计中和谐互动的构建措施.
如何突破科学习题课的枯燥乏味,如何提高科学习题课的效率?本文作者针对这两个问题进行了几年的探索,总结出了几种行之有效的方法.
课堂提问是教学中一个不可缺少的环节,是联系师生思维活动的重要纽带和开启学生智慧之门的金钥匙,是教学进程得以顺利进行的关键.恰当的课堂提问能活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,启发学生想象与思维,点燃学生求知和探究的欲望,及时反馈教学信息,提高教学质量.
本文在简介绘画中的留白艺术的基础上,提出在初中科学课堂教学中也可以运用留白艺术,并举出了运用的实例.
教育,简而言之,就是养成良好的习惯.所以,中小学英语教学的根本任务就是培养学生的习惯.作为教师,不仅要在课内,还要在课外,善于引导和帮助学生养成良好的学习习惯,提高教学实效,并为学生的终身学习打下良好的基础.
本文提出"减词"的三个原则,分析了"减词"运用的两种情况:即从语法角度进行减省和从修饰角度进行减省,同时指出了"减词"在翻译中的作用,即通过运用"减词",不仅可使译文变得语言简洁,而且还可使译文符合汉语习惯.
In the masterpiece of Fitzgerald’s The Great Gatsby,Jay Gatsby,the protagonist of this work,is a perfectionist.He wants more than what his condition can offer,so it is uneasy for him to let himself free.This thesis mainly discusses the tragic color in The Great Gatsby through an analysis of his idealism,for which he...
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