摘要：通过梳理1988—2019年间我国的心理健康教育相关政策,分析发现儿童心理健康教育政策经过不断修订和发展,明确了定位,细化了目标和要求,拓展了途径与方法,完善了组织保障和师资建设机制,有效推动了学校心理健康教育工作的快速发展。但同时也存在政策落实不到位、区域发展不平衡、教育开展不全面、师资和保障投入不足等情况。建议加强政策促进资源整合、构建课程体系、加强师资队伍建设、合理投入和分配资源、完善评价和保障机制等工作。
关键词：儿童 心理健康教育 政府政策
单位：河北大学教育学院
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