随着全国青少年校园足球工作电视电话会议的召开,足球被纳入体育必修课和学生综合素质评价等重磅内容出炉,标志着我国校园足球工作全面启动.针对发展校园足球过程中遇到的一些问题和质疑,如发展校园足球紧缺的师资、场地、经费如何解决,如何做到安全踢球、解除家长的顾虑。
校外生活是我国青少年日常学习和生活的重要组成部分.近年来,很多知名的教育专家认为,大家在集中关注校园体育的同时,还应把体育教育的目光投向更广阔的校外.在2015年末结束的一次国家体育总局《青少年校外体育辅导员》项目课题工作会议上,与会专家提出“应建立青少年校外体育辅导员制度”,以充分利用中小学生的校外时间,使校外体育成为培养学生...
2016年1月5-8日,应中国大学生体协邀请,法国大学生体联主席让-弗朗斯瓦·索特霍先生-行来华访问,就2016年中法学校体育合作项目进行深入磋商.当日下午,首都体育学院院长、国际大学生体联教育委员会委员钟秉枢会见了索特霍主席一行.
2016年1月5日,第2届“Mlily梦百合杯”世界围棋公开赛五番棋决赛决胜局在江苏如皋锦都金鼎大酒店战罢.来自云南围棋队的中国小将柯洁九段执黑3/4子险胜韩国李世石九段,以总比分3：2击败对手,获得2016年开年首个世界大赛冠军,这也是年仅18岁的小将柯洁在一年之内收获的个人世界大赛第3冠.
2015年12月29日,为响应国家体育总局“3亿人上冰雪”战略目标的号召、助力冬奥,共青团昌平区委员会、昌平区教育委员会、昌平区体育局,在北京十三陵雪世界滑雪场共同举办了“迎冬奥”昌平区青少年冰雪项目体验季开幕仪式.冬奥明星李佳军和来宾一起启动了该项活动.
为贯彻落实《学校体育工作条例》,活跃学生课余文化生活,掀起青少年体育锻炼的热潮,日前,由介休市教育局和体育运动中心共同举办的2015年介休市中小学生冬季中长跑比赛在介休二中举行,全市的4所高中、16所初中、17所小学的216名运动员参加比赛.
日前,福建省第2期全省体校教练员论坛在莆田圆满结束.本期以“全省体校举重教练员论坛”“全省体校田径教练员论坛”为主题的2个论坛同时召开.会上,各项目教研组紧扣主题并结合自身项目的特点和运动规律,针对在现阶段如何提高队员的体能、技能、战术能力、心理能力,如何科学选材、如何提高训练成效等一些运动训练中共性问题展开讨论.
2015年12月26日鄂尔多斯市首届少儿乒乓球联赛在鄂尔多斯市体育中心举办.此次比赛由鄂尔多斯市体育局、市体育总会主办,市永仪乒乓球训练基地承办,康巴什乒乓球协会协办.来自全市各旗区29支队伍参赛,参赛人数近300人,比赛项目分8个小项.本次比赛是鄂尔多斯市第1次开展的少年儿童单项赛事活动,比赛结束后获得众多家长及代表队领队的一致好评.
为响应3亿人上冰雪的号召,黑龙江省青少年竞技体育运动协会因地制宜,因势利导,扎实有效地开展以黑龙江“冰、雪”为载体的冬季户外趣味体育活动,大力营造冰雪体育活动氛围.12月22日,2015年度黑龙江省“百万青少年上冰雪”活动中小学生滑雪活动在哈尔滨举行.本次活动由黑龙江省体育局、黑龙江省教育厅联合主办,黑龙江省青少年竞技体育运动协会承...
2016年1月4日,由敦化市文体局、敦化市教育局联合举办,敦化市青少年体育管理中心承办的敦化市青少年足球训练营在敦化市民主街林源社区体育馆内正式启动.敦化市文体局局长王立静及敦化市教育局、敦化市青少年体育管理中心、敦化市足球协会等有关领导参加了仪式。
由国家体育总局信息中心主办、江苏省电子竞技协会和龙虎网承办的“全国高校电子竞技联赛南京赛区赛事”（以下简称CUEL赛事）2015秋季赛收官战1月8日在南京工程学院体育苑圆满收官.这是2016年开年第1场盛大的电子竞技赛事决赛.本届CUEL赛事分别在南京、武汉、长沙、青岛、广州5大城市举办,各大赛区层层选拔,超百所知名高校的上千支队伍同台竞技...
由淮南市体育局、淮南市教育局、淮南市科学技术协会、共青团淮南市委共同举办,淮南市模型运动协会承办的淮南市青少年航空模型比赛于2016年1月1日上午在淮南市龙湖中学举行.来自淮南市的100余名中小学生参加了飞鹰弹射模型飞机留空时间、杆身橡筋动力飞机留空时间、信天翁橡筋动力飞机留空时间。
近年来,全国青少年体质监测结果显示学生体能素质呈持续下降的趋势,亟待有效解决问题的办法和措施.在这种背景下,“课课练”再次被教育部门和学校体育工作者所关注.《体育与健康》课程标准（2011年版）中明确提出：通过坚持不懈的“课课练”,切实提高学生的体能水平.这对加深中小学体育教学“课课练”的理解和认识、进一步创新“课课练”、推动...
2016年,我刊推出“课课练”体能游戏栏目,欢迎大家积极参与,将自己的好想法、好点子分享给全国广大的体育教师,借助体能游戏,丰富体育教学内容,切实发展学生体能素质.来稿请发qsntyzz@163.com邮箱,并注明“体能游戏”.
随着科技的发展和社会的进步,人们有了更多可以自由支配的闲暇时间,在物质条件获得满足的基础上,人们开始追求更高层次的精神文明,更加关注自己生存、生活和生命质量.在这种条件下,休闲活动逐渐改变了人们的生活方式,体育休闲应运而生.假期体育锻炼是学生体质健康的关键点,只有科学不间断的体育锻炼,才能有效地保持和提高学生的体质健康.
在体育课教学中,很多的时候教师只注意了发展学生的“技能”目标的实现,而忽视了学生“认知”与“情感”目标的完成,特别是对一些体育课堂教学中学生的组织、自我保护、自主学习能力的培养.其实,学生的这些“隐性”体育能力,对于学生的身心健康发展和学生显性的运动能力的提高有很重要的促进作用.本文通过对忽视学生“隐性”体育能力的原因进行...
青少年时期是塑造良好的人生观、世界观、价值观的重要阶段,青少年追求完美时尚、崇拜明星、创造成功自我等现象都是一种正常的心理需要,崇拜体育明星运动员在我国青少年群体中已成为普遍现象.大众媒体通过电视、广播、移动设备、网络等媒介传播体育明星运动员的良好形象,让更多的青少年深层次了解体育明星背后丰富的体育文化世界,期望他们对体...
体育赛事的传播需要媒介,而体育赛事的传播特征与手机媒体传播特征之间存在着一定的共性和相互促进发展的关系,基于新媒体的发展趋势,体育赛事传播需要更好地利用手机媒体这个新媒体平台.以手机媒体为代表的新媒体对体育赛事的传播与发展有很大的推动作用,所以深入分析手机媒体的发展对体育赛事传播的影响,对于更好地发挥手机媒体对体育赛事的传...
在2015年北京田径世界锦标赛上,我国取得了历史性的突破,1金7银1铜,共9块奖牌.无论是我国传统优势项目,还是“短跨跳”新起项目,整体发挥较好.2013年世锦赛过后,我国田径队就采取了“走出去,引进来”的措施,一方面,引进7名高水平外教;另一方面,去国外训练和比赛,无疑对运动员成绩、能力等各方面都有很大提高.
面对我国体育产业的现状,全面系统地探讨新世纪我国体育产业发展理论与对策具有现实意义,不仅可以全方位了解体育产业目前的问题,找到对策,还能为体育产业进一步发展提供理论与现实基础.
开展阳光体育活动的决定为我国中学开展大课间体育活动提出了具体的要求.为进一步加强大课间体育活动的锻炼效果,探究开发更多、更便捷、更有效、更科学的体育活动形式及资源的有效途径,本论文采用文献资料法、录像观察法、逻辑分析法,借助阳光体育运动的背景下对大课间体育活动资源开发途径进行研究,揭示出大课间体育活动课程资源开发途径的制...
在有效落实阳光体育运动,确保学生每天锻炼1h,全面提高学生身体素质的同时,如何把体育锻炼延伸到课外,提高学生自主锻炼能力和自主锻炼意识,形成终身体育锻炼的习惯,是落实中学生每天运动1h运动的必要条件.
课外体育是学校体育课程的重要组成部分,是学生运动兴趣养成的主要体现.课外体育活动是相对于体育课而言的.它是指学生利用课余时间参与的,以锻炼身体、愉悦身心为目的的体育活动.课外体育活动作为体育课的补充、学校体育的组成部分和教育的手段,已有近百年的历史,在世界上已成为一种教育制度,且在内容和形式上都有新的创举.
足球战术意识是指足球运动员根据场上发生的瞬息万变的情况,灵活地、适宜地应用关联技术的能力,这也是运动员是否具备职业素养和临场经验的重要标志.战术意识对运动员在比赛中的活动起着特殊的调节作用,它使运动员的战术运用更具目的性和方向性,能够更好地适应各种复杂情况,获得场上的主动.
随着国家对校园足球的重视和大力举措,内蒙古自治区在国家顶层设计的指导下,贯彻落实《内蒙古自治区推进足球改革发展三年行动计划（2015-2017年）》,进一步促进足球运动在学校体育中的发展,根据学校的课时、学生基础、场地器材对足球课程进行设置,增强学生的体质、激发学生的学习兴趣、培养学生的终身体育意识.
足球运动能够使学生的身体素质得到全面发展,学生们要想将足球踢好,就要掌握足球技术和运动技能,所以,教师应该制订相应的措施,以此来提高学生的足球技术和运动技能,这就需要教师结合心理训练对学生的足球专项课进行训练.心理训练没有任何因素的限制,所以,将心理学原理应用在足球训练中势在必行.
随着社会的发展,各国越来越重视体育运动的开展.篮球是世界上影响力较大的一项运动,我国篮球成绩近年来并不是很理想,但篮球运动的发展不是一朝一夕的事情,需要多年的努力.青少年是我国篮球未来发展的希望,对于今后我国篮球水平起到非常重要的作用.
在运动生理学中,核心是指人体的中间部位,具体来讲主要是肩部以下,髋关节以上的区域,这个区域在一定程度上决定着人体上下肢的运动,对人体运动能力起着决定性的作用.核心力量是近年来学术界开始广泛研究的一个课题,在一定程度上核心力量的出现促使人们对运动训练产生了新的认识。
身体活动作为一种特殊的社会文体活动,是人际交往的重要途径之一.在运动过程中,频繁地接触和高度的群体合作,有助于个体提高应对心理应激的控制能力,为缓解心理应激提供了有效的方法和手段.
竞技体育中,许多项目是通过裁判员的主观评分给出运动员的比赛成绩,称为主观评分项目,如健美操、体操、跳水、艺术体操、武术等.主观评分项目的竞赛规则、运动员、裁判员和外在的比赛环境组成竞技比赛系统,比赛中裁判员按照特定的竞赛规则与评分方法,以及运动员的临场表现,通过主观评判决定运动员的比赛成绩,显然,裁判员的评判结果会给比赛带来...
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