摘要：目的探讨Boot Camp在超声引导穿刺技术教学中的应用效果。方法将2011级进入临床实习阶段的40名学生随机分为Boot Camp组（B组）和常规组（C组）进行教学,通过考核及问卷调查评价教学效果。计量资料采用t检验,P〈0.05为差异有统计学意义。结果两组培训后理论考核成绩均明显高于培训前,对比差异有统计学意义（P〈0.05）。但两组间比较差异无统计学意义（P〉0.05）。培训后综合技能考核及问卷调查评分,B组明显优于C组[（85.3±11.2）、（8.7±2.7）、（8.6±2.2）、（7.8±2.0）、（9.6±3.0）、（67.2±7.8）、（5.9±1.4）、（6.1±1.7）、（4.9±1.1）、（5.1±1.8）分],对比差异有统计学意义（P〈0.05）。结论在超声引导穿刺技术教学中应用Boot Camp可以获得良好效果。

关键词：boot camp 模拟化教学 临床技能培训 超声引导穿刺技术 

单位：长治医学院麻醉学系; 山西046000