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“蛙腿论战”的科学意义及其在中学探究性学习中的应用建议

王正彦 生物学通报 2009年第02期

摘要:“蛙腿论战”是科学发展史上意义重大的一次论战,它推动了电化学、电学、电磁学等科学的发展和生物电的发现及电池的发明。探究性学习超越传统的单一学科学习的框架,有利于促进学生身心和谐统一地发展。

关键词:探究性学习

单位:长治市第十八中学校; 山西长治046021

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生物学通报

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