家犬俗称狗，被称为“人类最好的朋友”，是世界上饲养率最高的宠物。现代分子学研究已确认家犬由石器时代的灰狼驯化而来，是第1种被人类驯化的家养动物，并形成了繁多而丰富的品种，因此家犬的驯化和品系化一直以来都是遗传学研究的热点。家犬与人类关系密切，甚至与人类有很多共患疾病，因此也成为关键的疾病研究模型。家犬不但在人类的生活...
CAR-T细胞是一种基因工程化T细胞，因其表面具有人工合成的、能直接识别肿瘤细胞特异性抗原的嵌合抗原受体——CAR而得名。CAR-T细胞识别抗原信号不需要抗原提呈细胞的加工和处理，也没有MHC的限制性，因此其抗肿瘤的应用范围更广。目前为止，CAR-T细胞可根据CAR的不同分为4代。随着CAR的设计和栽体容量增加等生物医学技术的发展，其设计和应用...
基因、遗传信息2个基本的遗传学概念非常容易混淆。对容易引起混淆的原因进行分析，并对这2个概念的区别进行阐述，旨在规范教师在教学活动中的语言表达，以及教材中有关这2个概念的正确运用。
通过对3道典型遗传病概率推断题的分析，归纳了解遗传病概率推断题的一般方法、步骤、技巧及易错之处。
家蚕的个体发育过程属于完全变态发育。针对学生在家蚕生活史的学习过程中对家蚕幼虫食性、幼虫期与成虫期眼部及口器的区别、蜕皮次数及蜕皮方式、眠期及蛹期身体内部结构变化、吐丝期、茧与蛹的关系、破茧方式、蚕蛾生存时间等方面的一些常见疑问进行解析。
根据当年亲身经历及考察日记，真实记录了我国科考队动物组于1958年第1次攀登并考察珠穆朗玛峰情况，介绍了所发现的我国鸟类和哺乳动物新纪录和新亚种．以及首次证实并确认的卡玛河谷等地在世界动物地理区划上的具体区界。
2017版《普通高中生物学课程标准》将发展学生的生物学核心素养作为课程宗旨。生命观念是学科核心素养4个要素中独具生物学学科特点的维度，是学科核心素养的标志和关键。生命观念可以被学习者用于科学地解释生命世界，有助于学生形成科学的自然观进而形成科学的世界观。然而实现课程目标，达到预期的教学效果对教师来说是新的挑战和要求。阐述...
围绕核心概念构建科学概念体系，强调学科之间知识的整合，以及发展学生对科学概念的深入理解，已成为国际科学课程改革的共识及愿景，与此同时，我国近期理科课程的设计与发展也高度关注科学概念体系的构建，系统化思维的理念为科学课程中结构良好概念体系的构建提供了新的思路。从系统化思维的概念内涵出发，探讨其内涵本质在科学课程中的适切...
在“人体生命活动的调节——神经调节”（第1课时）的教学中，通过播放网络视频，激发学生学习兴趣；以科学史为主线层层展开、循序渐进，基于科学实验现象，推测原因；利用生物学知识和提供的资料，设计验证实验，预测实验结果，让学生在学习的过程中学会用理性思维科学设计实验。
在“胡萝卜素的提取”一节教学中，由兴趣小组在课前提前开展“胡萝卜素的提取”实验，并整理成视频。教学时，通过播放《胡萝卜紊提取的错误操作》视频录像，请学生指出并改正错误的操作，让大家积极参与实验，既化解了实验过程繁琐的矛盾，又帮助学生理解知识的内涵，培养学生自主学习、合作交流的能力。
利用洋葱进行“探究2，4-D对插枝生根的作用”实验，通过实验设计、实验数据的收集和分析、用图表呈现实验结果，以合作学习的方式锻炼学生“科学探究”的核心素养。
科学技术、社会发展日新月异，科学、技术与社会信息丰富多元，部分新科学信息已成为潜在的生物学课程资源。着重阐释、列举了“新科学信息”，并通过系列教学实例说明新科学信息在生物学教学应用中的诸多价值。
2017年6月，2017年高考方案的试点工作在上海和浙江得到全面实施。在新高考的背景下，生物学科在上海、浙江的高考中被归类为学业水平考试科目，试题由两地各自命制。由教育部考试中心命制的高考全国卷呈现的特点包括：使用全国卷的省份逐年增加；教育部考试中心构建的“高考评价体系”在命题中得到落实；考试大纲和考试说明很好地体现了深化考...
苹果树腐烂病已成为严重影响甘肃产区苹果产量和品质的重要病害之一，为确定其致病的致病菌，对采自甘肃省镇原县的苹果树腐烂病病枝，以组织分离和离体枝条接种的方法进行病原菌的分离和致病性测定。结果获得了一株苹果树腐烂病致病菌，通过培养特征、显微形态和rDNA—ITS序列分析综合鉴定及菌体回接实验，初步确定致病菌菌株P1为黑腐皮壳茵（V...
高中生物学教材中有生物膜功能特性的叙述：“控制物质进出细胞”“是选择透过性膜”．相关知识介绍比较抽象。介绍一个探究学习案例——腌咸蛋，通过一系列的设计、研究和分析．实现对“生物膜选择透过离子”功能的验证。还对高中生物学实验教学生活化的价值和可行性进行了探讨。
“微生物的实验室培养”是人教版高中生物学教材中一个重要的学生实验，教材以大肠杆菌作为实验材料进行微生物的实验室培养，存在菌种不易获得且实验安全性较低等问题。以酵母菌作为实验材料，取代传统的大肠杆菌，能完成教材中要求的相关实验内容，且实验效果非常理想。改进后的实验安全性极大提高，实验材料简单易得，较大程度降低了实验成本...
获得完整的神经系统是蝗虫解剖实验的难点，使用福尔马林液浸标本解剖时神经易断裂，使用活体或经过冷冻、冷藏处理的东亚飞蝗为解剖材料，神经能保持弹性，在分离咽下神经节和围咽神经环时小心去除头壳内幕骨，可获得完整的神经系统。
通过拓展性实验研究，建立小鼠T型迷宫空间学习模型。采用T型迷宫，分别进行食物（A臂）和电（B臂）刺激，观察小鼠进入A臂和B臂的次数百分比以研究小鼠空间学习模型，并采用问卷调查方法评估教学质量。电刺激后随着时间推移小鼠进入A臂次数的百分比逐渐增高，第5天小鼠进入A臂的次数百分比为95％，明显高于第1天（45％）。通过问卷调查，实验满...
1）双中子星合并。2017年8月17日，LIGO和Virgo在1.3亿光年之外首次探测到了双中子星合并，合并产牛引力波和电磁辐射，并实现了天体物理学的多种预测。
干漏斗是分离中、小型土壤动物的实验装置。从快速、节能、环保及提高实验开出率的角度出发，在不影响土壤动物分离率的前提下，对干漏斗装置使用中土壤的放置方式、仪器的通电的时间及分离固定液的选择等方面进行改进，摸索出快速分离土壤动物的方法。
对观察河蚌排泄系统的实验进行了改进。用亚甲蓝做示踪剂，注射进入河蚌的围心腔中，观察液体从肾口经过肾体和膀胱由肾孔排出的过程，使实验者更好地观察河蚌排泄系统的结构和功能，认识围心腔在排泄中的作用，并加深对河蚌心-肾复合体的理解。
44．北极苔原变暖的速度比地球平均速度快，这影响到其土壤中的碳库。苔原的永久冻土层上面是融冻层，每年融冻层会发生解冻／再冻的动态变化。2006-2012年，在西伯利亚地区，研究了这一动态变化对苔原植被带来的影响。移除了木本植被的样地中测定的4个指标见图中灰条，未移除木本植物的对照样地中测定的4个指标见图中黑条。
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