首页 > 期刊 > 数学教学通讯 > 应用思维导图优化高中数学课堂例题讲解效果的实践研究——以“解三角形”为例 【正文】
摘要:教师在上课的时候利用思维导图这个工具,可以将高中数学知识进行放射性的思维发散,这样既能抓住问题的本质,又能逐步深入地找到解决问题的方法.笔者以人教A版《必修5》第一章“解三角形”为例,探索运用思维导图在学生解决数学问题过程中去发现主要问题,进而可以提高学习的效率,达到优化高中数学课堂教学效果.
关键词:思维导图 题型讲解 解决问题
单位:海南省洋浦中学; 578101
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