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思想政治课教学
北大期刊

影响因子:0.41

预计审稿周期:1-3个月

思想政治课教学杂志

主管单位:国家教育部  主办单位:北京师范大学
  • 创刊时间:1981
  • 国际刊号:1002-588X
  • 出版周期:月刊
  • 邮政编码:100875
  • 国内刊号:11-1589/G4
  • 邮发代号:2-78
  • 全年订价:¥ 280.00
  • 发行地区:北京
  • 出版语言:中文
主要栏目:
  • 素质改革
  • 教学之窗
  • 创造性教学设计
  • 教学一得
  • 问题解答
  • 趣味教学例选
  • 多媒体教学
  • 心理健康教育与咨询
  • 把握科学发展观的科学内涵

    党的十六届三中全会及时总结我国改革开放以来经济和社会发展的经验教训,从当今世界人类发展的先进理念出发,提出了科学的发展观。正确理解和把握科学发展观的科学内涵,对于促进我国经济和社会全面健康发展,有着及其重要的意义。

  • 在新课改中我们应该怎样做——走进政治新课程

    济南市市中区作为山东省课改实验区,今年暑假后,作为八大必修课程之一的思想品德和思想政治学科(以下统称为政治学科)在继其他学科实施新课改之后已经全面启动。虽然许多政治教师前期通过各级各类培训对此次课改的目的、意义和要求有了较全面的认识,但是仍有部分教师还没有完全认识到这次课改对国家的发展,对学生、教师个人发展的重要性和紧...

  • 对比找差异落实新理念——高中《新标准》与《原标准》的对比研究

    经历了500多个日日夜夜的淬炼与磨砺,洋溢鲜活时代气息的《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称“新标准”)新鲜出炉了。作为一名政治课教师对此盼望已久,诚然,如饥似渴地认真阅读新标准,也就在情理之中了。阅读之余思考起来,它与《全日制普通高级中学思想政治课课程标准(试行)》(以下简称“原标准”),究竟有什么区别?究竟有哪些新...

  • 让学生在探究中学习——浅谈新课程理念下的课堂教学

    自去年暑假开学以来,我校开始使用新编《思想品德》教材。与新课程、新教材相适应的新教学形式——探究教学,正被越来越多地引入课堂教学中,成为学生学习的重要方式。它使过去沉闷的课堂发生了巨大的变化。那么,在组织初中思想品德课探究教学过程中,教师应该做些什么呢?

  • 近代中国四大藏书楼及其主人

    皕宋楼 陆心源(1834-1894)字刚文,号存斋,晚号潜园老人,清咸丰举人。陆心源一生著述颇丰,是一位大学者,其遗作汇成洋洋大观的《潜园总集》达940多卷,可谓著作等身。陆心源的藏书达15万多卷。陆心源去世后13年,即1907年,陆氏皕宋楼的全部藏书,被陆心源的后人以6万元卖给日本人,后归属日本财阀岩崎静嘉堂文库。

  • 小资料

  • 对一堂课的三次反思

    教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象,对自己在职业中,所做出的行为以及所产生的结果进行审视和分析的过程。按教学进程它可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。俗话说:“金无足赤,人无完人。”教学反思犹如一面镜子,照出教师自身在教学过程中的不够完美的瑕癖之处,催人改进,因此它有以解决教学

  • 思想政治课中的“事迹叙述”如何展开

    思想政治课中的事迹叙述,主要是利用现实生活中表现出来的先进人物和先进思想,对学生进行价值观引导。在分析、探究、讨论的过程中,使学生不仅能学会怎样做人,而且能激发情感,使之能发自内心地热爱祖国,更加明确自己肩负的时代重任和社会责任,并以此作为努力学习、奋发向上的动力。那么,怎样进行事迹叙述呢?

  • 高中生的心理特点与思想政治课教学

    研究高中生的心理特点,是提高思想政治课教学效果乃至整个中学教育效果的前提之一。因此,了解学生的心理并由此进行有针对性的教学,是高中政治教师的必备功课之一。高中生个体心理的发展有以下几个特征。

  • 家庭道德育教行为偏差与矫正

    家庭是社会的细胞,家庭是子女成才的源头。家庭教育是个非常古老的话题,在中国传统文化中,占有极其重要的地位。中国古代把“齐家”作为“治国”的重要前提条件。家庭具有重要的教育职能,家庭教育、家庭道德状况如何对子女的健康成长有着极大的影响。如何在家庭教育中发挥家长的主导作用,已成为需要认真研究的课题。

  • 关于价值判断与价值观的几个问题

    2004年春使用的高二教材(第二版)第六课的课文有许多变化,师生在使用中对此提出一些理论问题。现就“价值观的导向作用”这一框题的若干问题,谈谈自己的看法。

  • 善待“错误”——一种别样的教育观

    在课堂教学中,学生时常读错、写错、说错、算错、做错。由于长期以来以知识传授为目标的刻板式教学的影响,人们难于把“错误”看作是可以接受的信息,甚至惟恐避之不及。其实,只要我们学习和运用新课程理念,就不难看出“错误”背后的风景,认识“错误”本身的价值。

  • 不妨换种问法

    课堂上,经常有老师这样问:“同学们,听懂了吗?”“听懂了。”“听懂了吗”,一句看似极为关切学生的话语,多年来曾让学生为之感动,也曾让许多教师为之效仿。殊不知,学生真的听懂了吗?会不会有的学生为了自己的面子不懂装懂?

  • 思想品德课中的取胜点

    感情投入而取胜。教学过程中的感情投入是思想品德课教学的特殊要求,因为思想品德课中的教学内容具有爱憎分明的特点。

  • 在追求教学个性中保持激情

    毋庸讳言,一些教师从教多年后没有了激情,与他们没有形成自己的教学个性是分不开的。这些年,教研部门和学校创造了不少的教学模式,这应该是有利于课堂教学的好事。但随之而来的一个问题是,一些教师根本不考虑所教学科的特点和自身的具体条件,完全照搬各种模式的要求,将自己的教学“模式化”了,并在这种僵化的“模式”中弄丢了自己,焉能...

  • “启发式”教学的几个误区

    第一,把启发式看作单纯的提问式。有人把启发式看作单纯的提问式,因此,课堂上能提出几个问题让学生回答就心满意足了。其实,提问式只是启发式最容易操作的一种,而真正能启在点子上、发在关键处并非轻而易举。《论语》中说:“不愤不发,不悱不启。”这就

  • 润心细无声

    一次,在与几个同年级的教师攀谈时,语文教师说到这么一件事:我班的一个女生,在学了《白毛女》课文后,写作业时写到“喜儿要是嫁给黄世仁该多好啊,多享福呀!”听完后,在场的老师都觉得好笑。可我听了,却笑不出来,心里有一种沉重的感觉。

  • 政治教师要做到“五大”

    教态仪表要“大方”。众所周知,教师在课堂上衣着举止、抬手投足、表情态度,不仅会给学生留下深刻的印象,而且会在一定程度上决定教师在学生心目中的地位。相反,若我们的教师不注意生活细节,过于不拘“小节”,就是“才高八斗”也难得学生的喜欢与接受。

  • 《依法保护我们的家园》教学设计

    这节课教学要求的“能力目标”是:初步提高对有关环境方面违法犯罪行为及案例的辨别能力和分析能力。“德育目标”是:加强环保方面的法律意识,积极投入到环境保护的实际行动中去。本课侧重于联系实际,针对学生的思想实际和行为实际进行教学,以解决实际问题为目的。围绕落实环保行动,我对该课做了如下设计。

  • 辩证地看待人均GDP突破1000美元

    国内生产总值(GDP)是衡量一国经济水平的重要指标。如今,我国的人均GDP已突破1000美元,这实在是可喜可贺的。它标志着我国的经济发展已跨上了一个重要的台阶,人民基本上解决了温饱问题,全面建设小康社会有了一个良好的基础。但我们不能因此而沾沾自喜。唯物辩证法告诉我们,事物都是一分为二的。它要求我们在任何时候都要坚持用全面的观点看...

  • “一分为二”与“一分为三”争论之我见

    在哲学课的教学中,有一个题目是“事物都是一分为二的”。对此,有的学生提出,辩证法可以对事物“一分为三”吗?这正是近年来哲学理论研究中的一个颇有争议的问题。为了将这个问题搞清楚,在这里先概括介绍一下我国学术界“一分为三”与“一分为二”争论的大致情况,然后再谈谈我个人的粗浅看法。

  • 法律的三要素

    法的要素是指法的基本成分,即构成法律的基本元素。法律概念、规则、原则是法学界普遍接受的关于法的基本元素的三要素,它们是任何形态的法律(制定法、习惯法、判例法)都不可或缺的基本质料。在法律基础知识课的教学中,三要素贯穿始终,因此我们必须明确三要素及其相互之间的关系。

  • 中学德育的手段和途径

    中学德育的手段和途径归纳起来有三个方面:一是示范教育,即通过一定的示范行为或示范行为的列举和描述,使学生对其产生认同并确立为自己的榜样。这种示范的主体是多角色、多层面的。如父母、班主任、其他科任老师、学校行政领导、社会其他方面上的行为主体、学生群自身的参照体以及文艺作品中的模范人物

  • 要教出自己的风格来

    首先,政治课教学要教出教师的思维风格来。思维风格是信息环境对思维的作用和思维对信息环境的反应双向变换的结果。作为一名思想政治课教师应该具有追求真理、信仰坚定、广泛猎取、博学多才、善于比较、冷静分析、热爱生活、富有激情、敢于质疑、开拓创新等思维风格。表现在政治课教学中,教师应力求实

  • 图书室的教育功能

    图书室是学校德育、美育的基地。高中学生正处于人生道路上世界观、人生观逐步形成时期,他们需要涉猎广泛的知识。在新世纪人才素质构成中,以民主协作为特征的政治素质,以竞争意识为特征的心理素质和人文科技为特征的文化素质,都将在这种广泛的阅读中得到丰富提高。

  • 学生互联网上课程资源开发与利用模式初探

    新课程改革强调:“改变过去(过分)注重教科书、机械训练的倾向,加强课程教学内容与现代社会、科技发展与学生生活的联系,倡导学生动手实践、主动参与、探究发展、交流合作,必须开发和利用校内外一切课程资源,为实施新课程提供环境支持。”

  • 构建高中思想政治课学习网站的实践与思考

    当前,以信息技术为代表的现代教育技术正在迅速地改变着教育的面貌,在基础教育改革中起着重要作用。中小学教师在教学工作中广泛应用信息技术,将加速教育观念、教学内容、教学方法、教学手段的更新,促进素质教育的深入发展和落实。我们知道,信息技术是创新最活跃的领域,特别适宜在潜移默化中培养学生的创新意识和创新思维。具体讲:(1)可...

  • 初一趣味教学案例四则

  • 初二趣味教学案例二则

  • 初三趣味教学案例三则

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