学习贯彻总书记关于社会主义荣辱观的讲话，对于深人贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强中小学德育工作，全面推进素质教育具有非常重大的意义。
近日，在我杂志创办25周年座谈会上，与会领导和教师畅谈了学书记“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话的体会。下面是部分同志笔谈的摘录，希望能对广大读者有所启示。
随着高中新课程的实施，初高中新课程教学的衔接，成为学科教学必须解决的问题。然而在普遍实行初高中办学分离的状况下，对初高中教学衔接的研究受到限制，在实际教学过程中，初高中教学脱节和教学资源浪费（重复教学）的现象较为严重。初中思想品德课与高中思想政治课是同一课程在两个不同教学阶段的体现，它们同属于基础教育过程之中，两者之...
构建主义学习理论指出，学习者的知识获得是他们在与环境的相互作用过程中主动构建的，而不是受外在压力灌输而来的。学生获取知识是依据自身需要主动捕捉的过程，是在一定的情境中与他人和事物相互作用的过程中获取的。教师应成为学生学习的组织者、指导者和帮助者，为学生学习创设真实的学习环境，让学生带着真实的任务进行学习，让学生自主学...
面对今天的在校职业高中学生，正如一句顺口溜“上学苦，上学累，上学还得缴学费，不如加人黑社会”，反映了一些学生的厌学情绪是多么严重。如何调动学生的学习积极性，成为我校教学中一个棘手的问题。作为一名教师，不但要具有良好的人格，还要学会透视学生的心灵，要和学生有心灵的交流，为学生架起沟通的桥梁，要做学生的心理保健师、心灵的...
“互动教学”是整合教学过程中各个要素，充分发挥教学双方的主观能动性，在互动中优化教学内容和过程，以实现最佳教学效果的一种教学形式。广义的“互动式教学”是指学校教学中一切相关事物的相互作用与影响，狭义的“互动式教学”则是课内师生互动发生的各种形式、各种程度的相互作用和影响。
以学生发展为本，促进学生的自主发展，是素质教育的基本理念。学生的自主发展有赖于教师的自主发展，教师的自主发展要求教师学会反思。只有不断进行反思的教师，才有可能从技术型教师转变为反思型教师，进而发展成创造型教师。学会反思并运用于实践，是反思性教学的重要方法。
所谓体验式教学是指在整个教学过程中，学生以教材为载体，以已有的生活经历和知识为依托，在教师的引导、点拨下，自主参与、自我体验、互相合作，从而获得知识、发展能力、健全人格的过程。体验式教学作为一种教学方法和教学过程，它要求学生在教学活动中用眼、耳、鼻、手、脑等多种感官去体验，如身临其境；并从中获得种种发现，开启智慧，增...
在传统的课堂教学中，教师的教主宰一切，认为教学就是教师对学生单向的培养活动，学生的“学”只能围绕着教师的“教”转，整个教学的模式是“我讲你听，我问你答，我写你抄”。这一传统的课堂教学模式忽视了教学互动过程中的另一半——学生，而在新课程理念下的思想政治教学必须“还教育另一半”。
最近报上见到一则报道，大致内容为：某省今年中考招生，拟采取考生综合素质评定结果用等级加评语方式进行最终表达，其评定的内容为道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现。道德品质、公民素养的标准评定等级是合格与不合格两级，其余4个方面分为优秀、良好、合格与不合格四级；优秀控制在30％以内，良好控制...
一、创新能力及其主要特征 创新能力主要包括创新者的工作能力、动手能力和操作能力；知识创新能力；熟练掌握和运用创新技法的能力；创新成果的表达能力、表现力和将创新成果运用到实践中去的能力。创新能力的灵魂是创新思维能力，它具有思维的“发散性、流畅性、灵活性、独创性”等耗点。
教师的教学就是在与学生的不断磨合中，在课堂的尽情表演中，在教材的灵活变通中适应着学生的需要，促进学生的发展，同时也提高着自己的教学水平。学生是一个“平凡人”，就像“逗号”，置于生活，未来往往不停留。理论是灰色的，而生活之树是常青的。因此政治课应降低门槛，在平常生活中切人、展开、提升，把生活引入课堂，活化教材，让学生在...
目前，初中政治课的复习普遍存在两方面的弊端：一方面是复习内容大多是平时教学内容的简单重复；另一方面是复习方法大多是“满堂灌”。致使政治复习课既深不下去，又活不起来，因而效益不高。提高政治课的复习效益，在教学方法上，要在调动学生学习的积极性上找出路；在复习内容上，要在完善学生的认知结构七做文章。
孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在思想政治课教学中，情趣教学是使学生变成“乐之者”的重要手段。情趣教学能为思想政治课增添无穷的魅力。
国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》强调，教学过程是师生双方的“积极互动，共同发展”的过程，即教师创造性地进行教学，学生主动探索知识的发生和发展的过程。“开放互动”和“主动发展”是基础教育课程改革的方向和目标，它们相互依赖，相辅相成。因此，要提高学生主动学习和发展的能力，就必须营造开放互动的教学环境。学生主体观体...
兴趣对于一个人所从事的事业具有极其重要的意义。如果我们的学生能对思想政治课的学习产生兴趣，那么，他就会以良好的精神状态，积极主动地去学习、去探索。如何培养学生的学习兴趣呢？根据多年的教学经验，我认为从教法、学法入手，创新政治课堂教学是培养学生学习兴趣的重要途径。
哲学常识是根据高中学生的生活经验、知识积累、思维水平，讲述一些马克思主义哲学最基本知识的课程。它以世界观为主线，融人了价值观和人生观的内容，并将三者有机地统一起来，指导和帮助学生运用科学的思维方式去观察、分析和解决问题，从而使人与自然、人与社会达到和谐统一，其目的在于用睿智而深刻的语言唤起人们高尚的理想，提升人的自我...
当今时代衡量一个国家的强弱，不是看资本的多少，而是看创新型人才的多少。创新型人才需要靠创新教育来培养，而实施创新教育的主体应该是创新型教师。
大发明家爱迪生说过：失败也是我所需要的，只有当我知道失败的原因之后，我才知道怎样做好它。这是爱迪生在成百上千次的实验中总结出的经验教训。我们每个人由于受主客观因素的影响，对事物的认识不可能一步到位，有过程、有层次、有偏差都是在所难免的，问题是我们要学会及时总结，在总结中有所发现、有所提高和进步。
管理心理学中有句名言：“如果你想要人们相信你是对的，并按照你的意见行事，那就首先需要人们喜欢你，否则，你的尝试就会失败。”心理学中的同体效应也称自己人效应，是指学生把教师归于同一类型的人，是知心朋友。学生对“自己人”的话更信赖，更易于接受。因此，教师首先要学会把学生当成自己人，做学生的知心朋友，与之处于平等的地位，这...
“小康”、“国是”、“革命”三个词在政治课中很常见，但这三个词并不是现代才出现。笔者查阅了一些资料考查其来源，现整理如下：
“好的开始是成功的一半”这句话，是我每学期开学第一节课送给每一位同学的祝福和要求。我真心地希望同学们凡事从“认真”开始，同时，也为同学们做好“认真”的榜样。
一位年轻有为的炮兵军官上任伊始，到下属部队视察训练情况。他在几个部队发现相同的情况：在一个单位训练中，总有一名士兵自始至终站在大炮的炮管下面，纹丝不动。军官不解，询问原因，得到的答案是：训练条例就是这样要求的。军官回去后反复查阅军事文献，终于发现，长期以来，炮兵的训练条例仍因循非机械化时代的规则。在过去，大炮是由马车...
球场上有球星，影视界有影星，歌坛有歌星。他们都凭借自己高超过硬的技能和实力吸引众多观众拜倒于他们膝下，成为他们的球迷、影迷、歌迷、偶像。
一、目标激励。帮助学生树立具体明确的目标，点燃他们心中的明灯，让他们精神振奋，斗志昂扬，竭尽全力为实现预定的目标而努力奋斗。
目前我国高中课改实验区使用的普通高中课程标准实验教科书《政治生活》，其特点之一是在坚持马克思主义思想教育的同时，吸收了政治学理论界最新研究成果，体现了教材与时俱进的时代感。为提高新课程的实施质量和水平，作为中学政治课的教研人员，应该了解一些现代政治学的前沿理论，拓宽自己的理论视野，加深自己的理论底蕴。在此，结合教材，...
高中《思想政治》（文化生活）教材中提出了倡导“大众文化”的观点。怎样正确理解这个提法，准确把握大众文化的指向，明确大众文化与文化的大众性以及与之相关的精英文化、先进文化、落后腐朽文化等的区别至关重要。
背景介绍（略） 学法分析（略） 教学目标（略） 教学构思（略） 讲授新课 师：未成年人犯罪已成为一个严重的社会问题。国家非常重视教育、引导和保护未成年人。我国制定了哪两部专门保护未成年人的法律？
一、教学思路 1．以学生定内容。 对于现代的高中学生来说，本节的教学内容浅显易懂。他们对家庭理财的投资品种也有所了解，在某些方面远多于书本的阐述，而且许多学生的家长在投资理财方面有很多丰富生动的实践经验和教训。因此，不妨放手让学生自行选择他们感兴趣的问题进行研究。
教学内容人教版七年级思想品德第七课第二框。 教学目标 1．知识与技能目标。让学生了解追寻高雅生活的条件和途径，学会鉴别不同的情趣，由兴趣到情趣并提升到情操。
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